\u200f"منحرف"
\u200f"هوس الإحراق وإشعال الحرائق المتعمد"
\u200f"تعذيب"
\u200f"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
\u200f"منحرف.
\u200fهوس إشعال الحرائق.
\u200fتعذيب.
\u200fتشويه."
\u200fأتفهّم ما تحاول فعله وأقدره.
\u200fإنها لفكرة رائعة أن نستغل "الأسبوع المهني" \u200fلمناقشة التدخلات المبكرة.
\u200fكنت أفكر في طريقة تعليمنا للأطفال \u200fحين اتصلت.
\u200fوطالما أن هذا يصدر من مكتب التحقيقات \u200fالفيدرالي، فهذا تصريح قوي.
\u200fكيف سأنقل الفكرة \u200fإن لم أتمكن من استخدام هذه الكلمات؟
\u200f"تشويه."
\u200fإذا استخدمتها، أضمن لك أن واحداً \u200fعلى الأقل من التلميذين،
\u200f"جيني كرومر" أو"مايكل ستال"، \u200fبما أنهما طفلان فضوليان يثقان بنفسيهما.
\u200fأضمن أنهما سيسألانك عن معنى كلمة "تشويه".
\u200f- يمكنني شرحها، وخاصةً... \u200f- ثم...
\u200fسيعود بعضهم إلى المنزل،
\u200fوستراودهم كوابيس،
\u200fوغداً سأتلقى مكالمات من الآباء
\u200fالذين سيكون قلقهم مبرراً...
\u200f- على الآباء أيضاً مناقشة ذلك. \u200f- بالتأكيد.
\u200fوإن كان لدي وقت لبناء أساس لاستيعابهم،
\u200fسأشارك في هذا.
\u200fإذن، لن أستخدم كلمة "تعذيب".
\u200fأيمكنني استخدام كلمة "إيذاء"؟
\u200f"إيذاء" الحيوانات؟
\u200fما رأيك في "إساءة معاملة " الحيوانات؟
\u200fأترى حقاً أن "هوس الإحراق" \u200fتعبير مبالغ فيه؟
\u200f- لن يعلم تلاميذي معنى هذا. \u200f- ماذا عن "الحرق المتعمد"؟
\u200f- ماذا عن "منحرف"؟ \u200f- لن يعرفوا معناها.
\u200fحتى لو استخدمتها ضمن سياقها؟
\u200fإنها قاسية.
\u200fأجل، علينا إعدادهم لمواجهة العالم.
\u200fلكن علينا أيضاً حمايتهم منه.
\u200fأظن أنه يمكنني استخدام...
\u200f"مضطرب."
\u200fأنصت أيها العميل "فورد".
\u200fأظهر لهم شارتك، وسيتحمسون.
\u200fوظيفتي في مكتب التحقيقات الفيدرالية \u200fهي دراسة من يظهر سلوكاً مضطرباً.
\u200fوإذا استطعت تصنيف هذا السلوك،
\u200fأستطيع مساعدة الشرطة في القبض \u200fعلى هؤلاء حين يرتكبون جريمة.
\u200fلكنني أسأل نفسي مؤخراً:
\u200fأيمكننا منع هؤلاء من أن يصبحوا \u200fمضطربين من الأساس؟
\u200fوهنا يأتي دوركم.
\u200fفي عمركم، يمكننا البدء في ملاحظة الأعراض.
\u200fمن الناحية الإحصائية، في هذا الفصل بأكمله،
\u200fقد يظهر السلوك المضطرب \u200fعلى واحد منكم تقريباً.
\u200fافترضوا أنه لديكم صديق يحب إشعال الحرائق.
\u200fأعني تعمد إضرام النار في الأشياء، \u200fمثل الألعاب والقمامة.
\u200fوالعرَض الآخر لاضطراب صديقكم،
\u200fهو إن لم يبد عليه الندم.
\u200fوهذا يعني أنه حين يرتكب خطأً، \u200fلا يشعر بالسوء حياله.
\u200f- تفضلي. \u200f- هل الفتيان فقط هم المضطربون؟
\u200fربما علي التحدث بضمير المؤنث والمذكر،
\u200fلكن أجل، معظم المضطربين من الذكور.
\u200fآسف يا فتيان.
\u200fوما عليكم أيضاً إدراكه في عمركم
\u200fهو طريقة معاملتكم للحيوانات.
\u200fالحيوانات تعاملنا بلطف، \u200fلذا علينا معاملتها بلطف بالمقابل.
\u200fلكن لنفترض أن لديكم صديقاً \u200fيسيء معاملة حيوان ما.
\u200fإساءة بالغة. عليكم الانتباه لهذا.
\u200fأجل.
\u200fأخي يقذف كلبنا بالحجارة.
\u200fحسناً، لا يبدو هذا لطيفاً، لكن دعيني أسألك:
\u200fأهي حجارة كبيرة أم صغيرة؟
\u200f- متوسطة الحجم. \u200f- حسناً.
\u200fنوع السلوك تجاه الحيوانات الذي أعنيه هو...
\u200fقهري...
\u200fلا يتعلق بمجرد الإساءة للحيوان، بل...
\u200fبإيذاء الحيوان، وستدركون هذا حين يحدث
\u200fلأن الحيوان سيجعلكم تعرفون \u200fحين يتعرض للأذى.
\u200fعلى أي حال، إذا رأيتم هذا، \u200fأخبروا معلماً أو أمكم أو أبيكم.
\u200fالمقصود هو منع صديقكم \u200fالذي يتصرف كطفل مضطرب،
\u200fمن أن يصبح بالغاً مضطرباً،
\u200fلأنه يوماً ما قد يبدأ في إساءة \u200fمعاملة الناس.
\u200fلذا...
\u200fمن يريد رؤية شارتي؟
\u200fالأمر له أهمية كبيرة عند هؤلاء الأطفال
\u200fأن يحظوا باهتمام شخص في مكانتك.
\u200fعلى الرحب والسعة، كان أمراً رائعاً. \u200fإنهم شديدو الذكاء.
\u200fيحققون أعلى النتائج في الاختبارات القياسية \u200fفي المنطقة.
\u200fحسناً، إذا أردت مشاركتنا بشكل أكبر، \u200fفقط أخبرني.
\u200fلا تقل هذا، سألزمك به. أكرر شكري.
\u200fشكراً لك أنت.
\u200fالمعذرة. وداعاً.
\u200fسيد "فورد".
\u200fناديني "هولدن".
\u200fأنا "جانيت إبنر". أدرّس الصف الرابع هنا.
\u200f- أتسمح لي ببعض الوقت؟ \u200f- بالتأكيد.
\u200fأعرف أنك لم تحضر اليوم للتحدث إلينا،
\u200fلكنني سمعت عن سلوك يمكنني تصنيفه \u200fعلى أنه مضطرب.
\u200fحسناً.
\u200fحسناً، تصرف غريب على الأقل، \u200fلكنني أظن أن حدسي جيد.
\u200fكل شيء يبدأ بالحدس.
\u200fولست وحدي من يظن هذا.
\u200fبعض المعلمين الآخرين قلقون،
\u200fآباء عديدون، وأعضاء محددون \u200fفي مجلس إدارة المدرسة.
\u200fلدرجة أننا أبلغنا الشرطة المحلية.
\u200fما الأمر؟
\u200fلنذهب إلى غرفة العاملين. في هذا الاتجاه.
\u200fشكراً لك.
\u200f- يحب الدغدغة. \u200f- من هو؟
\u200fالمدير "روجر ويد" يدغدغ الأطفال.
\u200f- أين؟ \u200f- في مكتبه.
\u200fأعني بأي مكان في جسدهم؟
\u200fفي أقدامهم.
\u200fأحياناً يذهب طفل ما إلى مكتبه \u200fلأسباب تأديبية،
\u200fوحينئذ يحدث الأمر.
\u200fأهذا عقاب؟
\u200fأظن أنه يُفترض أن يكون تخفيفاً للعقاب،
\u200fلكنه بعد ذلك يعطيهم نقوداً.
\u200f- لم؟ \u200f- يعطيهم 5 سنتات.
\u200fيعطيهم 5 سنتات إذا استطاعوا \u200fتحمل الدغدغة.
\u200fحسناً...
\u200fهذا غريب.
\u200fوغير لائق على الإطلاق.
\u200fهل تحدث أحد إليه في هذا الأمر؟
\u200fاستجوبه مجلس الإدارة، ولم يتغير شيء.
\u200fلكن هل بلغ أحدهم الشرطة؟
\u200fأنا فعلت ذلك، بإلحاح من بعض الآباء.
\u200fهل طلب منك الآباء إبلاغ الشرطة؟
\u200fتحدثت إلى المحقق "بار".
\u200fقال إنهم سيبحثون في الأمر، \u200fويكتبون تقريراً عنه.
\u200fمر على هذا 5 أشهر.
\u200f- هل رأيت تقريراً؟ \u200f- لا، وكأن الأمر كله قد تلاشى.
\u200fربما يمكنك التحقق من الأمر معه.
\u200fهذا ليس في نطاق عملي.
\u200fهذا ما كنت تتحدث عنه.
\u200fعلى الأقل بمفهومنا \u200fفي "وحدة العلم السلوكي"،
\u200fالدغدغة لا تعد سلوكاً منحرفاً.
\u200fمنحرف؟ أنت أسميته "مضطرباً".
\u200fأياً كان ما يحدث هنا فمن الواضح أنه ملتبس.
\u200fلا بد أن أحصل على شاهد \u200fأو على الأقل الاستماع إلى أقواله.
\u200f- ألديك أطفال؟ \u200f- ليس بعد.
\u200fتصور أن أحد هؤلاء الأطفال \u200fالبالغين 7 سنوات هي ابنتك.
\u200fوجعلها المدير "ويد" تخلع حذاءها \u200fوجوربها ليدغدغ قدميها.
\u200fألن يقلقك أنه يوماً ما قد يطلب منها \u200fخلع شيء آخر؟
\u200fافعل شيئاً من فضلك.
\u200fأين كنت؟ كنت قلقاً.
\u200fآسفة، سيارتي في ورشة الإصلاح. \u200fاضطررت إلى انتظار "باتريك" ليوصلني.
\u200f- "باتريك"؟ \u200f- أجل، زميلي في صف علم النفس.
\u200fهذه كانت تأتي باردة.
\u200f- ضع بها ثلجاً. \u200f- هذا مقزز.
\u200fحسناً، سأضعها في الثلاجة.
\u200fأتذكرين آخر مرة فعلت ذلك؟
\u200fحسناً يا أبي.
\u200fكان يمكنني المرور لاصطحابك.
\u200fأتقصد من الجامعة؟ \u200fلا، المكان بعيد جداً عن طريقك.
\u200fماذا حدث لسيارتك إذن؟
\u200fفي الصيانة.
\u200fأنت "ديبي ميدفورد"، أخذت سيارتك للصيانة؟
\u200fنسيت وضع زيت بها.
\u200fهل تسببت في إحراق المحرك؟
\u200fشيء من هذا القبيل.
\u200fالعاملون بورشة الإصلاح أزعجوني \u200fبما يكفي، لذا لست مضطراً لهذا.
\u200fلا أظن أنه لا يمكنني إزعاجك.
\u200fاعتاد والدي تذكيري بتغيير زيت سيارتي.
\u200fربما يمكنك فعل الشيء نفسه.
\u200fربما تجعلين "باتريك" يذكرك.
\u200fأنت أحمق للغاية.
\u200f- هل أنا كذلك؟ \u200f- أجل.
\u200fلم يصعب علي جداً البقاء غاضباً منك؟
\u200fلا أعرف.
\u200f5 سنتات مقابل الدغدغة.
\u200fألا تظنين أنها متعة غير مؤذية؟
\u200fكلا، هذا أمر غريب ومقزز.
\u200fلا أريد أن يلمس أي مدير قدمي ابني.
\u200fيبدو رجلاً صالحاً. \u200fوكان رائعاً في إدارة هذه المدرسة.
\u200fهل تحدث إليه الناظر؟
\u200fلا أعرف. يجب أن أسأل.
\u200fكان لدى ابنة عمي معلماً \u200fفي الصف الأول يعطيها ملصقات
\u200fإذا سمحت له بقرص خدها، \u200fوكان يفعل هذا مع كل الفتيات.
\u200fبعد سنوات اتضح أنه كان يقرصهن \u200fفي أماكن أخرى.
\u200f- هل ضُبط؟ \u200f- لا.
\u200fلم تكتشف ذلك حتى بدأت زميلاتها \u200fبمقارنة ملاحظاتهن
\u200fفي حفل لم شمل المدرسة الثانوية.
\u200fلا يتحدث الأطفال عن هذه الأمور \u200fوهم صغار السن.
\u200fيظنون أن الشخص البالغ محق، \u200fخاصة إن كان شخصاً ذا سلطة.
\u200fأتساءل كم فتاة فعل معها هذا.
\u200fحسناً، كان معلماً لمدة 40 عاماً.
\u200fلا أصدق أنه لم يُكتشف.
\u200fكان هناك همس، لكنه تقاعد في هذه المرحلة.
\u200fهذا سلوك متزايد...
\u200fتماماً مثل "برودوس" و"روجر".
\u200fوكأنهم غالباً يعجزون عن مقاومة أنفسهم. \u200fلديهم هذا الشعور القهري.
\u200fأتظن أن "روجر" مثل "برودوس" بطريقة ما؟
\u200fبالتأكيد كلاهما يحبان القدمين.
\u200fيبدو أن شخصاً آخر يحبها أيضاً.
\u200fعلي العودة إلى "أوريغون" هذا الأسبوع.
\u200f9 جولات أخرى مع "باتربول برودوس".
\u200fاسمعي...
\u200fإذا احتجت إلى من يصطحبك من الجامعة \u200fإلى المنزل ثانية،
\u200fاتصلي بي.
\u200fحسناً.
\u200fالمعذرة أيها الضابط.
\u200f- أيمكنني مساعدتك؟ \u200f- أتعرف المحقق "بار"؟
\u200fسياسات العاملين. مثل هؤلاء النساء \u200fيتطلعن دائماً إلى إثارة المشاكل.
\u200fبدت صادقة في قلقها.
\u200f- لم تتزوج على ما أذكر. \u200f- ما علاقة هذا بالأمر؟
\u200fلديها طاقة زائدة.
\u200fمن الواضح أن بعض الآباء قلقون أيضاً.
\u200f- قالت ذلك، لكن لم أرهم قط. \u200f- هل تابعت الأمر على الإطلاق؟
\u200fلا وجود لضحية. ولا أحد يوجه اتهامات.
\u200fإنه يلمس الأطفال.
\u200fويعطيهم نقوداً مقابل هذا.
\u200fبل يدغدغ الأطفال، وهذه ليست جريمة.
\u200fلا يمكنني القبض عليه ما لم يرتكب \u200fما يخالف القانون.
\u200fشرحت هذا للسيدة "إبنر"، ليس علي شرحه \u200fلمكتب التحقيقات الفيدرالي.
\u200fإلا إذا بدأت في توقع ما يفعله الناس؟
\u200fأيمكنني الاطلاع على التقرير؟
\u200f- لم أقرأ هذا؟ \u200f- رأيت أنه علينا الإطلاع عليه.
\u200fأهو شخص يدغدغ الأقدام؟
\u200fقد يكون أحد صور الهوس الجنسي بالأقدام... \u200fمثل "برودوس".
\u200fهذا الرجل مدير مدرسة ابتدائية \u200fبلا سوابق إجرامية.
\u200fالناس قلقون، ولن يساعدهم أحد.
\u200f- إنها معلمة واحدة. \u200f- لا.
\u200fتحدثت إلى الناظر.
\u200fاشتكى بعض أعضاء مجلس إدارة المدرسة أيضاً.
\u200f"هولدن"، لدينا كومة من طلبات التقديم \u200fعلينا مراجعتها.
\u200fلا أرى كومتك تتناقص.
\u200fاطلعت عليها جميعاً، كلها مرفوضة.
\u200fمرفوضة من دون حتى إجراء مقابلة؟
\u200f- إنهم قليلو الخبرة. \u200f- كنت كذلك أيضاً.
\u200fنحتاج إلى من يتولى عملية تفريغ التسجيلات \u200fبشكل أساسي.
\u200fكلهم متلهفون للتعامل مع القتلة المهووسين.
\u200fلا يقدمون شيئاً له قيمة.
\u200fأخبر "ويندي".
\u200fحسناً.
\u200fما رأيك في هذا؟
\u200f"لا"
\u200fأتريد أن نذهب إلى المطار غداً؟
\u200fقررت مساء أمس ألا أذهب.
\u200f- ماذا؟ \u200f- لن أعود إلى "أوريغون".
\u200fأتتوقع أن أقابل "برودوس" بمفردي؟
\u200fإذا أردت ذلك.
\u200fلكننا بدأنا نجعله يتحدث.
\u200fلهذا لن أذهب.
\u200fمنذ متى أصبحت شديد الضعف؟
\u200f"بيل"... لا أريد فعل هذا بمفردي.
\u200fإذن لا تفعل. حصلنا على معلومات كثيرة \u200fمن آخر مرة.
\u200fليست كافية.
\u200f- توصلت إلى خطة جديدة تماماً. \u200f- نفذها.
\u200fلن تأتي بالفعل.
\u200fلن أذهب بالفعل.
\u200fإذن، سأريه أن أحدنا على الأقل \u200fليس شديد الجبن.
\u200fأجل. أره هذا.
\u200f"(سالم)، (أوريغون)"
\u200fمرحباً.
\u200f- أتوجد مشكلة؟ \u200f- لا يمكنني إغلاق مسجلي.
\u200fأعطه لي.
\u200fشكراً لك.
\u200fأنا ماهر في هذا.
\u200fأنا أحد... السجناء القليلين
\u200fالمسموح لهم بدخول ورشة الهوايات.
\u200fحقاً؟
\u200fأجل. يمكنني استخدام المقص تحت إشراف.
\u200fوالأدوات المملة لصناعة الجلود.
\u200fعلى مجلس إطلاق السراح المشروط \u200fوضع هذا في اعتبارهم.
\u200f- نحن الآن في بث مباشر. \u200f- حسناً.
\u200fحسناً، اليوم...
\u200f- أريد الحصول على بعض المعلومات... \u200f- أين "بيل"؟
\u200f- لم يستطع الحضور هذه المرة. \u200f- هل أخفته؟
\u200fلا.
\u200fلدينا بعض أعمال التوظيف بالمكتب.
\u200fهل توظفون مبتدئين؟
\u200fهذا صحيح تماماً.
\u200f"بيل"، أفتقدك.
\u200fعد من فضلك.
\u200fحسناً. أريد متابعة الحديث من مقتل \u200fالفتاة الثانية "جين وابر".
\u200fحسناً.
\u200fتعطلت سيارتها على الطريق السريع، فتوقفت.
\u200f- أجل، ساعدتها. \u200f- كيف ساعدتها؟
\u200fقلت، "لنعد إلى المنزل، وسنتصل بميكانيكي".
\u200f- أتقصد إلى منزلك؟ \u200f- أجل.
\u200f- هل اتصلت بالميكانيكي؟ \u200f- لم أصل إلى تلك النقطة.
\u200fلم لا؟
\u200fكانت مهتمة بصوري.
\u200f- أكانت أيضاً تريد أن تكون عارضة أزياء؟ \u200f- أجل.
\u200fمن الغريب كيف أن الفتيات اللاتي قابلتهن \u200fيردن ذلك.
\u200fتحب النساء جذب انتباه الرجال.
\u200fلذا، هل...
\u200fدعوتها إلى المرآب.
\u200f- التقطت بعض الصور... \u200f- أي نوع من الصور؟
\u200fكما تعرف، صور للوجه.
\u200fحسناً. وبعد صور الوجه تلك.
\u200fقررت العودة سيراً إلى المنزل.
\u200fوهذه آخر مرة رأيتها.
\u200fآخر مرة يراها أحد، على ما أذكر.
\u200fعُثر على جثتها في نهر "ويلاميت" \u200fمربوطة بناقل حركة أوتوماتيكي
\u200fلإبقائها في القعر.
\u200fتم تعقب ناقل الحركة وصولاً \u200fإلى سيارة كنت تمتلكها.
\u200fأجل، أعرف.
\u200fهل لديك سيجارة؟
\u200fأجل.
\u200fأكان كل هذا جزءاً من مؤامرة الشرطة؟
\u200fأجل.
\u200fناقل الحركة والصور والقدم... وكل هذا.
\u200fحسناً...
\u200fشخص ما قتل هاتين الفتاتين.
\u200fأجل، أعرف. لدي نظرية كاملة حول ذلك.
\u200fحقاً؟
\u200fدعني أسمعها.
\u200fحسناً... هاتان الفتاتان مختفيتان.
\u200fتظهر أجزاء من جثتيهما في النهر. \u200fتتدخل الشرطة.
\u200fيدرك القاتل أن الأمور متصاعدة ومحتدمة.
\u200fعلى الأرجح هو يقتل فتيات في "سياتل" \u200fو"أيداهو" و"كندا" أثناء حديثنا.
\u200fأثناء ذلك، عليهم اتهام شخص ما.
\u200fيقبضون علي ويبحثون عن زميلة دراسة.
\u200fلا أقول إنني ملاك بريء.
\u200fثم يفتشون منزلي، ويجدون بعض الأحذية،
\u200fويقررون أنني كبش الفداء.
\u200fويشعر الجميع بالأمان، \u200fويعاد انتخاب النائب العام، إلخ.
\u200fإنها مصادفة كبيرة أن تقابل الفتاتين
\u200fاللتين أصبحتا ضحيتي المجرم.
\u200fمصادفة هائلة.
\u200fأتظن أنه... خطط للهجومين؟
\u200fربما يكون الهجوم الأول حدث بالصدفة،
\u200fلكن ربما بعد ذلك، أعجبه الأمر.
\u200fالآن هذا مثير للاهتمام.
\u200fلأنه لم توجد صور للفتاة الأولى، أليس كذلك؟
\u200fلكن الثلاث الأخريات، بدا وكأنه استعد لهن.
\u200fأتظن أنه حتى قبل الجريمة الأولى،
\u200fكان يتخيل قتل امرأة؟
\u200fبالتأكيد.
\u200fكيف تظنه تخيل هذا؟
\u200fخنقهن وتقطيعهن، وكل ما قالوا إنني فعلته.
\u200fإذن كانت الجرائم مجرد امتداد \u200fلأفكار كانت لديه بالفعل،
\u200fربما منذ وقت طويل.
\u200fعلى المرء التفكير بالأمر بعمق لتنفيذه.
\u200fيجب أن يكون لديه... دافع.
\u200fتقصد مثلاً، أن يكون خارجاً عن السيطرة؟
\u200fربما كان واقعه خارجاً عن السيطرة، \u200fلكن خياله كان...
\u200fفي مكان يمكنه الشعور فيه بالقوة.
\u200f- هذا يبدو منطقياً. \u200f- لكن لماذا إذن...
\u200fعلى سبيل المثال...
\u200fضُربت "لورا ساليفان" من الخلف.
\u200fتعرضت "جين وابر" للخنق من الخلف.
\u200fلم يفعل ذلك بهذه الطريقة؟
\u200fألم يكن يريد أن تنظرا إليه؟
\u200fلم لا؟
\u200fقد لا يتعلق الأمر برؤيتهما تموتان.
\u200fتعرف، لأنه كان ليعذبهما، صحيح؟
\u200fقد يتعلق الأمر بأن يجعلهما هادئتين.
\u200fحتى يتمكن من العبث بهما؟
\u200fمثل اللعب بدمية؟
\u200fأجل، كانت هناك صوراً كثيرة لهما \u200fفي أوضاع مختلفة.
\u200f- كي يضاجعهما؟ \u200f- بالتأكيد.
\u200fلكنه عبث ببعضهن قبل موتهن أيضاً.
\u200f"كاثي شميدت" لها صورة وهي ترتدي \u200fملابس داخلية لا تخصها.
\u200fعلى الأرجح أعجبها هذا.
\u200fحسناً، اختُطفت من مرآب سيارات.
\u200fكيف عرفت أنها اختُطفت؟
\u200fأتظن أنها ذهبت بإرادتها؟
\u200fكل ما أقوله هو أن النساء اللاتي أقابلهن...
\u200fيردن أن يصبحن عارضات أزياء.
\u200fإذن، ترى أن الوضع في حالة \u200f"كاثي شميدت" كان بالتراضي،
\u200fوهي لم تدرك أنها ستُقتل؟
\u200fربما راودها هذا الشعور، كما تعرف.
\u200fأعني أنه ربما قد أوضح في مرحلة ما
\u200fأنه يجب عليها التقاط الصور \u200fإن كانت تريد أن يُطلق سراحها.
\u200f- كانت تجاريه. \u200f- أجل.
\u200fأتظن أن القاتل استمتع بهذا أيضاً؟
\u200fربما ظن أن هذا ما يحدث للفتاة.
\u200fأتعني ما يحدث لها حين تريد \u200fأن تصبح عارضة أزياء؟
\u200fحين ترغب أن ينظر إليك الناس.
\u200fأتظن أن القاتل وجد الأمر مشوقاً أن...
\u200fيستعيد بعض تلك السيطرة في حياته الواقعية؟
\u200fأجل.
\u200fجعله ذلك يريد المزيد على الأرجح.
\u200fبعدما جرب مذاقه، كما قلت أنت.
\u200fبعدما جرب مذاقه.
\u200fأظن... أن جميعنا لدينا أحلام، أليس كذلك؟
\u200fيمكنني تذكر أول أحلامي عن الفتيات.
\u200fماذا...
\u200fماذا كان أول أحلامك؟
\u200fلا بد أن عمرها كان 9 أو 10.
\u200fكانت هناك امرأة في نفق. حبستها هناك.
\u200fكانت مثل شكل أبيض اللون في الظلام.
\u200fجعلتها تفعل أشياء.
\u200fفي هذه المرحلة، لم يكن الأمر \u200fجنسياً على الإطلاق.
\u200fفقط أتذكرها...
\u200fتتوسل طلباً... للرحمة.
\u200fألا تزال تراودك أحلام يا "جيري"؟
\u200fلا.
\u200fأخبر مجلس إطلاق السراح المشروط بهذا.
\u200fاليوم الثالث، يتخذ موقفاً.
\u200fعرفنا أنه كان يكذب،
\u200fلكن الأمر قد يحتمل الوجهين.
\u200fلأنه كان هناك عضوان آخران \u200fفي "كو كلوكس كلان" يدعمان أقواله.
\u200fلذا بعد الغداء، انتظرت إجراء استجواب مضاد.
\u200fوقفت خلف حبيبته.
\u200fووضعت ذراعي حول ظهر مقعدها، \u200fوانحنيت إليها بشكل قريب جداً، لذا...
\u200fذهُل الرجل.
\u200fوبدأ يتمتم وفقد السيطرة على نفسه تماماً،
\u200f- وحصلنا على حكم بالإدانة. \u200f- مذهل.
\u200f- 13 عاماً. \u200f- أمر رائع.
\u200fقصص رائعة يا "جيم".
\u200fتسعدني مقابلتك.
\u200fأشكرك على قطع تلك المسافة من "أتلانتا".
\u200fسمعت أنكم تعملون على اكتشاف \u200fأمر مهم في هذا القبو.
\u200f- لم أطق الانتظار حتى أتأكد من هذا بنفسي. \u200f- أتمنى أن نكون على مستوى الحدث.
\u200fبل تجاوزتموه.
\u200fعلينا مقابلة آخرين، لكن سنخبرك قريباً.
\u200fسأقول هذا مجدداً، أود الانضمام إلى الفريق.
\u200f- يسعدنا انضمامك إلينا. \u200f- شكراً لك.
\u200fإنه أسود.
\u200fلا شيء يفوتك.
\u200fهذا أفضل مرشح لدينا. أرى أنه علينا توظيفه.
\u200fقائمتنا من الحالات التي سندرسها فيها 80، \u200f90 بالمئة من البيض وعنصريين على الأرجح.
\u200fأهذا يعني رفضك؟
\u200fقد يثير رد فعل يؤثر على الدراسة.
\u200fهذا يعني رفضك.
\u200fلا تضعي هذا في تقييمه. \u200fلا يمكننا أن نبدو عنصريين.
\u200fظننت أن موظفينا المستجدين \u200fسينفذون أعمال تفريغ التسجيلات.
\u200fهل أحسن "برودوس" التصرف؟
‫كاد يكون لطيفاً.‬
\u200fيبدو أن الزيارات المتكررة مهمة.
\u200fهل شاركته أسرارك حول جوربك المليء بالمني؟
\u200fعضو فريقنا الجديد \u200fسيتدرب على تفريغ التسجيلات،
\u200fلكننا نبحث عمن لديه خبرة في العمليات
\u200fلتوسيع نطاق مقابلاتنا مع حالات الدراسة.
\u200f- خاصة إذا استمر "بيل" في التراجع. \u200f- كفاك تذمراً.
\u200fكم شخصاً قابلتماه؟
\u200fلم أظن أنك مهتم بهذه العملية.
\u200fحسناً، المجموعة كلها هنا. ادخل.
\u200fأقدم لكما "غريغ سميث"، هو أحد المتقدمين.
\u200fنفذ "غريغ" عمليات ميدانية كثيرة، \u200fوهو عميل موهوب.
\u200fدرست مع والده في جامعة "دارتموث".
\u200fأتمنى أن تعاملوه معاملة جيدة.
\u200fكان الجو مظلماً وكل ما رأيته كان \u200fمفاصل أصابعه تمسك بقاعدة السلاح،
\u200fوكان يصرخ، "توقف! الشرطة! ألق سلاحك!"
\u200fأدركت أن هذا الرجل سيطلق علي الرصاص.
\u200fثم سمعت "مايك" يصيح، \u200f"إنه عميل بمكتب التحقيقات الفيدرالي!"
\u200fلقد أنقذ حياتي.
\u200fلأنني كنت متجمداً، لم أستطع التحدث.
\u200fأخفض الشرطي سلاحه، \u200fوانطلقنا ثانية خلف السائق.
\u200fأمسك "مايك" به وأبرحه ضرباً تقريباً
\u200fلأنه كان متوتراً للغاية بعدما رآني \u200fعلى وشك التعرض للقتل.
\u200fكان علي تخليص الرجل منه، لكن على أي حال...
\u200fكان شريكاً رائعاً.
\u200fحسناً، قدمت لشريكك خدمة. أثق أنه ممتن لك.
\u200fالرجال أسموني "الكاهن" وكانوا يأتون \u200f"للاعتراف" عند مكتبي.
\u200fهل أنت كاثوليكي؟
\u200fأمي كاثوليكية، وأبي من طائفة "كواكر".
\u200f- تباً. \u200f- كيف تنجح هذه العلاقة؟
\u200fالمزحة السائدة في أسرتنا هي \u200fأن الذنوب لا تنفد من عندنا ولا الشوفان.
\u200f- هل أنت متدين؟ \u200f- أجل يا سيدتي.
\u200f- نادني د."كار". \u200f- حسناً يا دكتورة.
\u200fعلي الاعتراف بأنه في صغري \u200fكنت مهتماً بما يحدث في الكنيسة.
\u200fآلة الأرغن والبخور،
\u200fصباح الفصح وبعث المسيح من الموت.
\u200fأتؤمن بأن المسيح بُعث من الموت؟
\u200fأنا مسيحي وكذلك زوجتي.
\u200fهي كاثوليكية أيضاً. أنجبنا طفلتين.
\u200fنحاول التمهل في تطبيق فكرة \u200fالعائلة الكبيرة.
\u200fهل الخير والشر، والصواب والخطأ
\u200f- مفاهيم تؤمن بها؟ \u200f- أجل.
\u200fالتفكير الثنائي قد يعوقك
\u200fفيا يتعلق بالتقييم النقدي لحالاتنا.
\u200fعلينا استيعاب المفاهيم غير المحددة.
\u200fالعالم معقد، أفهم هذا. يمكنني التخلي \u200fعن حكمي الشخصي أثناء العمل.
\u200fمن نعمل معهم ارتكبوا ما لن ترغب \u200fحتى في تصوره.
\u200f- قرأت بعض الحالات التي تعملون عليها. \u200f- قراءتك مجرد جانب واحد.
\u200fوالجانب الآخر هو الجلوس على بعد أمتار \u200fمن الرجل الذي يستمتع بأن يقول لك
\u200fكيف كان صعباً وضع عضوه الذكري في عنق أمه
\u200fبعد قطع رأسها بمنشار.
\u200fما سبب تقدمك للعمل في هذه الدراسة؟
\u200fابنتاي.
\u200fحين أسمع عن اختفاء الفتيات...
\u200fقد يبدو هذا مبتذلاً، لكن أريد \u200fأن أجعل العالم أكثر أماناً لهما.
\u200fإنه ذكي ورب أسرة. \u200fإنه يعلم الأمور التي على المحك.
\u200fأثر فيك بتخرجه من أرقى الجامعات.
\u200f- أتظن أنه يتظاهر؟ \u200f- إنه جاسوس لـ"شيبارد".
\u200f- بحقك. \u200f- أنا جاد.
\u200fمتى كانت آخر مرة نزل فيها "شيبارد" \u200fإلى هنا؟
\u200fيحاول التأكد من أننا لا نلطخ سمعة \u200fمكتب التحقيقات الفيدرالي.
\u200fلا تخدع نفسك. نحتاج إلى "شيبارد".
\u200fنواياه طيبة. أرى أن العميل "سميث" صادق.
\u200f- وهل هذا أمر جيد؟ \u200f- ماذا عن توظيفه لفترة تجريبية؟
\u200fلنرى إن كنا نستطيع أن نسخر منه؟
\u200fماذا يحدث؟
\u200fفقط نرى ما يستطيع تحمله.
\u200f- ماذا جعلته يسمع؟ \u200f- قضية "بتيكار" و"نوريس".
\u200fأتحاول التخلص من هذا الرجل؟
\u200fاستمع إلي. مسألة "روجر ويد"...
\u200f- من هو؟ \u200f- مدير مدرسة "شيدي لين" الابتدائية.
\u200fأتعني من يدغدغ الأقدام؟
\u200fبعدما تحدثت إلى ناظر المدرسة، \u200fعقد مجلس إدارة المدرسة اجتماعاً.
\u200f- لا بد أنك تمزح. \u200f- يتوسلون إلينا أن نحقق في الأمر.
\u200f- هل يتوسلون؟ \u200f- إنهم... يطلبون.
\u200fاقترب تقييم إدارة "إل إي إيه إيه" لنا، \u200fماذا تفعل في هذه المطاردة السخيفة؟
\u200fيمكن أن ينهي "كريغ" الأعمال الورقية. \u200fلنعط هذا الأمر يوماً.
\u200f- توجد إشارات لها معنى. \u200f- لن تستدرجني إلى هذا.
\u200fما فائدة هذا العمل إن لم نطبقه على الواقع؟
\u200fنحاول إنقاذ نساء من استدراجهن \u200fإلى مقطورات وتقطيعهن إرباً،
\u200fوليس تجريم إداري في مدرسة لم يفعل شيئاً.
\u200fحتى الآن. هدفنا بالتأكيد هو استباق الحدث.
\u200fنحن مكتب التحقيقات الفيدرالي يا "هولدن". \u200fوهذا ليس هدفنا.
\u200fحتى الآن.
\u200fإذن...
\u200fألا تزال تريد هذه الوظيفة؟
\u200fالطلبة لا يتذمرون بالتأكيد. \u200fبل يستمتعون بهذا التلامس.
\u200fأجل، لكنك أخبرتني حين كنت هنا من قبل،
\u200fبأنه قد يكون في صالح الآباء تحديد...
\u200fأننا مجتمع واحد.
\u200fوأريد أن يعرف الأطفال هذا.
\u200fأثناء عملي لـ5 سنوات هنا،
\u200fارتفعت نتائج اختباراتهم \u200fبنسبة 30 بالمئة تقريباً.
\u200fوهذا ليس لأنني مدير صارم.
\u200fأو أكدس عليهم الواجب المنزلي، \u200fأو ألغي فترة الاستراحة.
\u200fبل لأنني أضيف لمسة شخصية.
\u200f- هؤلاء الأطفال يهمونني. \u200f- هذا واضح.
\u200fنقيم مباريات وألعاب رياضية،
\u200fومشاريع فنية وأنشطة جماعية.
\u200fأنا أعلّم السعادة.
\u200fمع كل هذا، ما الحاجة إلى الدغدغة؟
\u200fحسناً، دعني أقدم لك مثالاً.
\u200fكان لدينا طفل عمره 6 سنوات،
\u200fقال إنه لوى كاحله أثناء لعب كرة القدم \u200fولا يريد العودة إلى الفصل.
\u200fاستدعتني الممرضة لأن كاحله لم يكن متورماً،
\u200fلكنه لا يزال يدعي أنه يؤلمه.
\u200fالآن... لا أريد اتهامه بالكذب.
\u200fلذا، حركت إصبع قدمه الكبير.
\u200fأيؤلم هذا الإصبع الصغير حين يذهب \u200fإلى السوق؟
\u200fما رأيك لو بقي هذا الإصبع الصغير \u200fفي المنزل؟ فابتسم.
\u200fقال إن هذا يدغدغ. لذا دغدغت قدميه.
\u200fوما حدث بعدها أنه ضحك.
\u200fوأصبح سعيداً، وعاد إلى الفصل.
\u200f- هل أيضاً أعطيته 5 سنتات؟ \u200f- بالتأكيد أعطيته.
\u200fليستطيع حين يذهب إلى المتجر، \u200fأن يشتري لنفسه...
\u200f- ماذا تشتري 5 سنتات هذه الأيام؟ \u200f- قطعة من العلكة؟
\u200fبالضبط.
\u200fأيها العميل "فورد"، أنت تعطي الأمر \u200fأكثر من حجمه.
\u200fعلينا تحسين أسلوبك في إجراء المقابلات.
\u200f- آسف، أكان علي التصرف معه بشدة؟ \u200f- لا يجب أن تتفاعل معه.
\u200fألم تر أن قصة "الأصابع تذهب للسوق" \u200fتلك كانت غريبة؟
\u200fابنتاي تحبان لعبة "الأصابع تذهب للسوق".
\u200f- أجل، ابنتاك تحبانها منك. \u200f- الدغدغة هي دغدغة.
\u200fربما هذا كل ما في الأمر، لكن...
\u200fإن كان هناك عامل جنسي، \u200fسيجيد "روجر" إخفاءه بلا شك.
\u200fحين ذهب "كمبير" \u200fلإجراء تقييمه النفسي الأخير،
\u200fكان يضع رأس فتاة عمرها 15 سنة \u200fفي صندوق سيارته.
\u200fشعر بالسعادة لنجاحه في إقناع اللجنة
\u200fبأنه تغلب على مشاكله النفسية،
\u200fلعلمه بأن هناك جائزة تنتظره في الخارج.
\u200fأليس هذا متطرفاً نوعاً ما؟
\u200fفهمت الفكرة.
\u200fيسعدني أن "جانيت" فعلت شيئاً. \u200fكان على شخص ما أن يتصرف.
\u200fإذن، ألا تؤيدين تصرف "روجر"؟
\u200fطالما رأيت أن الدغدغة غريبة بما يكفي،
\u200fلكن يأتي إلي الآباء،
\u200fويسألون عن سبب امتلاك أبنائهم المفاجئ \u200fلعملات معدنية.
\u200fمنذ متى يحدث هذا؟
\u200fأعمل في مدرسة "شيدي لين" منذ عامين فقط.
\u200fيبدو أن الأمر يحدث منذ فترة أطول من هذه.
\u200fلم يشتكي إليك الآباء؟ \u200fلم لا يذهبون إلى "روجر"؟
\u200fلا يعيرهم اهتماماً ولا يعتذر، \u200fوهو يمثل مشكلة كبيرة هنا.
\u200fوافقت على مقابلتك لأشاركك أفكاري،
\u200fلكنني أتمنى ألا يصل هذا إليه.
\u200f- أتعتقدين أنه سينتقم؟ \u200f- لا أعرف.
\u200fهذه مدرسة صغيرة، يبدو أن الجميع \u200fيعرفون عن أمر الدغدغة.
\u200fكيف يكون رد فعل الأطفال على الدغدغة؟
\u200fيتحملونها.
\u200fيعرفون أنه سيُدفع لهم.
\u200fلدي تلاميذ يعودون من مكتبه،
\u200fويتباهون بما كسبوه من مال.
\u200fماذا كان رأيك في "روجر" \u200fحين أتيت إلى هنا لأول مرة،
\u200fقبل أن تعلمي الأمر؟
\u200fكنت أعتقد أنه متكبر.
\u200fانتقلت إلى هنا لأنني سمعت \u200fعن مدى روعة هذا المكان،
‫إلا أنه لا ينفك يتحدث عن ذلك.‬
\u200fيتباهى بقدراته.
\u200fويريد من المعلمين أن يكونوا كالمشجعين له.
\u200fوكانت دائماً تزعجني طريقة تعامله \u200fمع الأطفال.
\u200f- ماذا تعنين؟ \u200f- دائماً يثير ضجة حولهم.
\u200f"ضجة"؟
\u200fحسناً، الأمر دائماً فيه تلامس وملاطفة.
\u200fسيدة "كلارك"، أيمكنك إعداد قائمة \u200fبالآباء والمعلمين
\u200fالذين يشعرون بنفس شعورك؟
\u200fنحن سنقابل قلة مختارة،
\u200fلكن نود فهم الصورة الكاملة.
\u200fأتوجد مشكلة؟
\u200fلا أريد حملة مطاردة. أنا لست انتقامية.
\u200fفقط أتمنى أن ينصت.
\u200fحسناً، التلاميذ يحبون "روجر".
\u200fحين يزور الفصل، أعرف أنه سيكون يوماً أسهل.
\u200fيستطيع تحويل غرفة مزاجها متقلب \u200fإلى غرفة متحمسة بمجرد دخوله.
\u200fهل سمعت عن أمر الدغدغة؟
\u200fبالطبع.
\u200fحين يعود تلاميذي من مكتبه، يبدون سعداء.
\u200fما رأيك في هذا؟
\u200fأمر رائع.
\u200fيحول العقاب إلى لعب.
\u200fيجعلها تجربة إيجابية.
\u200fلا شيء يمكن أن يكون أفضل لهم.
\u200fهل اشتكى لك أحد الآباء؟
\u200fالآباء الذين تحدثت إليهم سعداء.
\u200fما عدا ما يتعلق بالضرائب العقارية.
\u200f"شيدي لين" جعلت هذا الحي مرغوباً فيه.
\u200fما رأيك في "جانيت إبنر"؟
\u200fحسناً، لا أحب التحدث بسوء عن الناس، \u200fلكنها شخصية مزعجة.
\u200fما رأيك في السيدة "كلارك"؟
\u200fوصولية.
\u200fحسناً، أظن أن هذا كل ما نحتاج إليه.
\u200f- شكراً على التحدث إلينا. \u200f- شكراً لك.
\u200f- تسعدني مقابلتك. \u200f- تسعدني مقابلتك.
\u200fعاد من منزل "ستيف" وكان لون لسانه أزرق.
\u200fليس من عادة أم "ستيف" \u200fأن تعطيه حلوى، لذا سألته،
\u200fواكتشفت أنهما ذهبا إلى متجر عند الناصية \u200fبلا استئذان، واشتريا حلوى "بوب روكس".
\u200fهذه طبيعة الفتيان.
\u200fليس هذا هو المقصود.
\u200fنناقش حجم الحرية المسموحة لـ"جيسون" \u200fفي هذا العمر.
\u200fعلى أي حال، أجاب بغموض حين سألته \u200fعن مصدر النقود.
\u200fلذا، اتصلت بأم "ستيف"، \u200fوكانت قد أجرت نفس الحديث مع ابنها.
\u200fواتضح أنهما أخذا النقود من "روجر".
\u200fالمدير...
\u200fيعطيهم نقوداً من دون إخبار الآباء.
\u200fلكن اكتشفنا بعد ذلك سبب عدم إخبار \u200f"جيسون" لي من الأساس.
\u200fكان يتشاجر مع "ستيف" في الملعب...
\u200fكانا يقذفان بعضهما بالطين، \u200fلم يكونا يتشاجران.
\u200fبل كانا يتشاجران، وأُرسلا إلى مكتب "روجر".
\u200fأجلسهما جنباً إلى جنب، \u200fوجعلهما يخلعان حذاءيهما وجوربيهما،
\u200fوقام بتلك الدغدغة لكليهما.
\u200fأكان "جيسون" منزعجاً من الدغدغة؟
\u200fلا أظن أن "جيسون" استوعب أنها غير لائقة.
\u200fلا، لم يكن منزعجاً. \u200fتصالح الصبيان وعادا صديقين.
\u200fلكن عمرهما 9 سنوات. تقريباً 10.
\u200fأستطيع تفهم الأمر إن كانوا \u200fأطفالاً صغاراً أو بمرحلة الروضة.
\u200fكما أنه يدفع لهم نقوداً.
\u200f- هل ذهبتما إلى "روجر"؟ \u200f- أجل. قابلناه.
\u200fجعلنا نبدو كأننا منحرفين لمجرد سؤالنا.
\u200fوقال كيف نجرؤ على حرمان ابننا \u200fمن العاطفة التي يمنحها له؟
\u200fشيء من هذا القبيل. \u200fخرجت بشعور شديد الغرابة.
\u200fأجل، أعني أنه إذا لم يُرد المرء لطفله \u200fأن يلمسه أحد...
\u200fرجل بمنتصف العمر يلمس قدمي طفلك.
\u200fفعليك أن تتمكن من أن تقول له، "توقف".
\u200fهل طلبتم منه أن يتوقف؟
\u200f- بالتأكيد. ولقد قال... \u200f- أجل، استمع إلى هذا.
\u200f"عهدي مع ابنكما وليس معكما."
\u200f"عهدي"؟ هل استخدم هذه الكلمة؟
\u200fأجل.
\u200fهل هو متدين؟
\u200f- لا أدري. \u200f- اختيار غريب للكلمات.
\u200fالأمر كله غريب.
\u200fكيف يجب التعامل معه في رأيكما؟
\u200fحسناً، فكرت في رفع دعوى قضائية.
\u200fنريد حماية "جيسون"،
\u200fلكننا لسنا متأكدين.
\u200fولم يكن يعاني صدمة. \u200fأعني أنه كان عكس ذلك تماماً.
\u200fظننا أنه قد يكون لديكما اقتراحات، \u200fلأننا لا نعرف كيف نتصرف.
\u200fلا، لا نعرف.
\u200fهذان ثاني أبوين لا يعجبهما الأمر.
\u200f- أظن أنه يجب أن يكون لهم رأي. \u200f- أظن ذلك أيضاً.
\u200fلكن هل يحدث شيء؟ هل "روجر" خطير؟
\u200fيبدو أن الجميع يتفقون على أن الأطفال \u200fلا يمانعون هذا.
\u200fماذا لو كان أحدهم يمانع؟
\u200fظل "جيري برودوس" مسيطراً \u200fعلى رغباته حتى حفزه شيء ما.
\u200fبعد ذلك، تصاعد كل شيء.
\u200f- ماذا لو قرر طفل مقاومة "روجر"؟ \u200f- قرأت ملفات قضية "برودوس".
\u200f- كان لديه تاريخ من الجرائم. \u200f- هذا مختلف، لكن هناك تداخل.
\u200fلا أظن أن "روجر" يستطيع مقاومة نفسه \u200fمع الأطفال
\u200fأكثر من قدرة "برودوس" \u200fعلى التوقف عن قتل النساء.
\u200fفي الحقيقة، إعطائهم نقوداً قد يشجعهم \u200fعلى الذهاب إلى مكتبه طلباً لـ"العقاب".
\u200f- لم لا نطلب منه التوقف؟ \u200f- طلب منه الناس بالفعل.
\u200fلنأمره بذلك إذن. \u200fنحن مكتب التحقيقات الفيدرالي.
\u200fلنر إن كانت السيدة "لين" يمكنها المرور \u200fصباحاً قبل موعد المدرسة.
\u200fهذه أول سنة لها وأظن أنها تواجه مشكلة
\u200fفي السيطرة على تلاميذها.
\u200fسيد "ويد" أيمكننا أن نتحدث؟
\u200fلندون ملحوظة
\u200f- بأنني وقعت على خطة الدروس الجديدة... \u200f- على انفراد؟
\u200fشكراً لك.
\u200fبعد التحدث إلى عدة آباء ومعلمين،
\u200fننصحك بالتوقف عن لمس الأطفال.
\u200fهل تنصحونني؟
\u200fهذا فعل تافه.
\u200fببساطة، التوقف سيرضي الجميع.
\u200fليس تافهاً.
\u200fلا تجعلني أبدو مثل غريب يرتدي \u200fمعطفاً للمطر.
\u200fأتينا إلى هنا بناءً على طلب ناظر المدرسة.
\u200fحقاً؟
\u200fهل أرسل ناظر المدرسة مكتب \u200fالتحقيقات الفيدرالي لينصحني
\u200fبالتوقف عن دغدغة الأطفال؟
\u200fعملت مديراً لمدة 15 عاماً.
\u200fسجلي لم يشوبه شيء حتى الآن. كيف تجرؤ؟
\u200fكيف تجرؤ على اتهامي بالتصرف \u200fبطريقة غير لائقة مع تلاميذي؟
\u200fلا نتهمك، لكن البعض منزعجون.
\u200fأنت المنزعج!
\u200fأنت المنزعج أيها العميل "فورد". ما السبب؟
\u200fحين كنت هنا في "يوم المهن"، \u200fطلبت مني تعديل خطابي.
\u200fكنت قلقاً من تأثيره على المعلمين \u200fوالتلاميذ. لذا فعلت ذلك.
\u200fأنصت إلى مخاوفك، واستمعت إلى نصيحتك.
\u200fأنصحك بالإنصات إلى مخاوف معلمي مدرستك \u200fومجلس إدارتها...
\u200fلم تكن تعرف ما كنت تفعله في ذلك اليوم. \u200fولا تزال لا تعرف.
\u200f"منحرف". "تعذيب". "تشويه".
\u200fهذا عالمك، وهذا أصابك بجنون الارتياب.
\u200fهذه ليست مدرستي.
\u200fسيد "ويد".
\u200fأقول لك ذلك لمصلحتك الشخصية.
\u200fعلينا جميعاً الاختيار بين الثقة والخوف.
\u200fإن كان لديك أبناء،
\u200fأتمنى أن تفكر جيداً وملياً في الطريقة \u200fالتي تريد تربيتهم بها.
\u200fهل فعلنا الصواب؟
\u200fهل هذه قضية فيدرالية؟
\u200fمرحباً.
\u200fهل أنت بخير؟
\u200fماذا تفعلين؟
\u200fأدرس.
\u200fأيمكنني الدخول؟
\u200fعلي أن أدرس حقاً.
\u200fحسناً.
\u200f- عليك أن تتركني وشأني بالفعل. \u200f- سأفعل. أعدك.
\u200fعليك أن تعد بتنفيذ وعدك.
\u200fماذا تقرئين؟
\u200f"تقديم النفس في الحياة اليومية."
\u200f- يبدو مثيراً للاهتمام. \u200f- إنه كذلك.
\u200f- ما موضوعه؟ \u200f- من فضلك يا "هولدن".
\u200fوعدتني وعلي حقاً الانتهاء من هذا.
\u200fوصف ما تقرئين قد يساعدك في واجبك المنزلي.
\u200fحسناً.
\u200fكتبه "إيرفينغ غوفمان".
\u200fيقترح أن الحياة مسرح.
\u200fنكيف أنفسنا لنناسب الأدوار التي نؤديها.
\u200fوماذا يعني هذا؟
\u200fمثلاً، يوجد توقع بأن الفتيات \u200fيجب أن يكن لطيفات،
\u200f- وعليهن الابتسام. \u200f- حسناً.
\u200fتعرف، حاولت مرة ألا أبتسم ليوم واحد \u200fوكان الأمر غريباً حقاً.
\u200fلم؟ لست ممن يبتسمون كثيراً.
\u200fعلى الرغم من ذلك، جعلني هذا أشعر بالغرابة \u200fوقد أزعج الناس.
\u200fوالغرباء ظلوا يسألونني، "هل أنت بخير؟"
\u200f- هل كنت تريدين أن تبتسمي؟ \u200f- لا. ليس بعد أن أدركت ما كنت أفعله.
\u200fيقول "غوفمان" إننا نضع تلك الأقنعة \u200fلكي لا نزعج الآخرين.
\u200fمثلك ومثل بدلاتك.
\u200fلن نناقش ملابسي ثانيةً.
\u200fبدلتك هي زيك الذي ترتديه \u200fلتناسب المكان في "كوانتيكو".
\u200f- لا أريد أن أكون مناسباً. \u200f- يحاول الجميع أن يكونوا مناسبين.
\u200fأظن أن هذا يفسر ميولك الهيبية أيضاً.
\u200fهل قلت ميولي "الهيبية"؟
\u200fقمصانك غير الأنيقة، وشعرك الطويل \u200fوسوارك وأحذيتك الجلدية.
\u200f- يساعدك على الاندماج في الجامعة. \u200f- صحيح.
\u200fالأمر هكذا بالضبط.
\u200fماذا كنت سترتدين لو لم يوجد من ينظر إليك؟
\u200fعلى الأرجح لا شيء. ماذا عنك؟
\u200f- كنت سأرتدي بدلتي. \u200f- أمر مؤسف للغاية.
\u200fأتساءل إن كان هذا سبب \u200fحيرة الجميع من "روجر".
\u200fيأخذ فعلاً يُعد طبيعياً لأفراد الأسرة \u200fفي المنزل
\u200fويطبقه على البيئة غير المناسبة.
\u200fأظن أن الأمر مختلف.
\u200fاستمع، لا يمكنني فعل هذا الآن.
\u200fعلى الانتهاء لأن هذا هو المشروع الفصلي.
\u200fسنناقش هذا مساء الغد. تعال، إن كنت مهتماً.
\u200fسنعتم غرفة في مبنى علم الاجتماع
\u200fليستطيع الناس أن يتواصلوا من دون رؤية \u200fبعضهم البعض.
\u200fشريكي يعد لهم استبياناً
\u200fليصفوا من يظنون أنهم قابلوهم.
\u200fهل قلت شريكك؟
\u200fأجل. "باتريك".
\u200fفهمت.
\u200fهل طُلبت منك شراكته؟
\u200fحسناً، كلانا يعمل على كتاب "غوفمان".
\u200fإذن لديكما اهتمامات مشتركة.
\u200fأظن ذلك.
\u200fيبدو الأمر كذلك بالتأكيد.
\u200fألا تبتسمين كجزء من تجربتك تلك أم...؟
\u200fكلا، فقط لا أريد أن أبتسم.
\u200fحسناً.
\u200fصباح الخير.
\u200fيريد "شيبارد" أن يقابلك.
\u200fلم؟
\u200fبخصوص رحلتك الميدانية.
\u200fكيف عرف بأمرها؟
\u200fالعميل "فورد".
\u200fطلب مني ناظر المدرسة الاطلاع على الموقف.
\u200fوقلت، "أجل، هذا تماماً ما نفعله \u200fفي مكتب التحقيقات الفيدرالي".
\u200fفقط فكرت نظراً للتداخل \u200fمع قضية "برودوس"...
\u200f- هل لديك هوس بالأقدام؟ \u200f- لا يا سيدي.
\u200fلأن هذا هو الرابط الوحيد الذي أراه. \u200fوهو ضعيف.
\u200fكان هناك آباء ومعلمون يشعرون بالقلق.
\u200fأعرف القصة اللعينة بأكملها.
\u200fتقابلنا صدفة في المطعم.
\u200fالأمر ليس كيف عرفت، بل فيم كنت تفكر.
\u200fسيدي، رأيت أن أختبر إن كان ما نكتشفه \u200fفي مقابلاتنا
\u200fيمكن تطبيقه على مواقف حياتية حقيقية.
\u200fليس هذا عمل المكتب. \u200fلا نتدخل حتى تُرتكب جريمة
\u200fوتقع ضمن نطاق اختصاصنا.
\u200fمع كامل احترامي، لقد ساعدنا جهات \u200fمحلية لتطبيق القانون على حل جريمتي قتل.
\u200f- شاركتم بصفة استشارية... \u200f- استجوبنا مشتبهاً بهم.
\u200fفي حالات ارتكاب جرائم فعلية.
\u200fاستغرقت مسألة "روجر ويد" يوماً واحداً.
\u200fكنت قلقاً على الأطفال. \u200fكان علي اتباع حدسي.
\u200fماذا قلت؟
\u200fحدسي هو ما بدأ هذا الأمر. \u200fأردت مقابلة "كمبير".
\u200fلولاي لما وُجدت دراسة ولا تمويل.
\u200fإذن الآن أصبحت تعرف كل شيء؟ \u200fأنت الآن "سوبرمان"، ترى بقوة أشعة "إكس"؟
\u200fلا، لكن يجب أن يُسمح لي بيوم لكي...
\u200fلتتنبأ باحتمال ارتكاب شخص ما لجريمة؟
\u200fمن أنت؟ هل أنت من شرطة الأفكار؟
\u200fشكراً لكما.
\u200fأيها العميل "سميث"، بمنصبك \u200fفي وحدة العلم السلوكي،
\u200fآخر ما عليك اتباعه هو حدس العميل "فورد".
\u200fمفاجأة، لقد تمكن مني.
\u200f- أنت من تسبب في ذلك. \u200f- شكراً يا "بيل".
\u200f- لم أكن أعرف فيم كنت تفكر. \u200f- لا أحد يعرف على ما يبدو.
\u200fنود أن تسألنا قبل فعل شيء كهذا ثانيةً.
\u200f- ماذا؟ \u200f- سلوكك ينعكس علينا.
\u200fلا يمكنك استخدام الدراسة مبرراً \u200fلشن حملات شخصية.
\u200f- أهذا ما تظنين أنني أفعله؟ \u200f- لا أعرف حقاً.
\u200fلا أتصور سبب ملاحقتك لمدير مدرسة محترم
\u200fليس لديه تاريخ في إساءة المعاملة.
\u200fلأنك لم تكوني هنا.
\u200fحتى "غريغ" لاحظ أمراً مريباً.
\u200fإنه تطبيق خاطئ للمفاهيم
\u200fالتي أحاول تعليمك إياها.
\u200fلا علاقة لهذا بمفاهيمك.
\u200fهي محقة يا "هولدن".
\u200fماذا لو كان هناك من يدغدغ قدمي "براين"؟
\u200fلا تقحم ابني في هذا.
\u200fليس مجرد شخص، بل ذو سلطة،
\u200fمدير مدرسة سيمكث فيها لسنوات.
\u200fلا يدغدغهم فحسب، \u200fبل يعطيهم نقوداً مقابل تحملها.
\u200fلا تستخدم أسرتي كمثال.
\u200fتطلب منه أن يتوقف، ولا يفعل. \u200fتلجأ إلى الشرطة، فيفسدون الأمر.
\u200fلذا يبدو أن "براين" سيأخذ نقوداً \u200fمقابل دغدغة قدميه،
\u200fومن يعرف مقابل ماذا أيضاً، \u200fولا يمكنك فعل شيء.
\u200fكنت سأخبره بأن يبعد يديه عن ابني،
\u200fتماماً مثلما أخبرك بالتوقف \u200fعن استخدامه كعذر
\u200fلسلوكك غير المهني.
\u200f"مرحباً في اللامكان"
\u200fعرفت أنك قد تتسبب لنفسك في رؤية \u200fأحلام يقظة، لذا اشتريت هذا الكتاب.
\u200f"لقد وصلتم"
\u200fالباب!
\u200fهيا يا رفاق.
\u200fأيمكنك إغلاق الباب من فضلك؟
\u200fالعلم السلوكي.
\u200f- "هولدن"، معك "دان كوب" من "في إي إيه". \u200f- أجل يا "دان".
\u200fأعتذر عن الاتصال مبكراً، لكن مجلس إدارة \u200fالمدرسة سيجتمع اليوم
\u200fلاتخاذ قرار بشأن "روجر ويد".
\u200fأي قرار؟
\u200fحسناً، نفكر في فصله.
\u200fفهمت.
\u200fنود معرفة إن كان هذا يتفق مع توصيتك.
\u200fفي الحقيقة لا يمكنني تقديم توصية.
\u200fحسناً، أفهم هذا.
\u200fبصراحة، كنا نتحرك في دائرة مغلقة.
\u200fما يقلقني هو أنه طوّر سلوكاً قهرياً
\u200fويبرره على أنه اختيار.
\u200fأتظن أنه من المحتمل أن يفعل شيئاً... \u200fغير لائق؟
\u200fحسناً...
\u200fلا يمكنني القول إن سلوكه لن يتصاعد \u200fإلى شيء أكثر خطورة.
\u200fحسناً، فهمت.
\u200fحسناً، يبدو أنه علينا توخي الحذر.
\u200fأتفهّم هذا.
\u200fحسناً، شكراً على وقتك.
\u200fترجمة "هبة العطار"