‫"6 نوفمبر، 1983- (هوكينز)، (إنديانا)"‬
‫"مختبر (هوكينز) الوطني‬ ‫وزارة الطاقة الأمريكية"‬
‫هناك شيء ما قادم. شيء متعطش إلى الدم.‬
‫يتعاظم ظل على الجدار خلفكم،‬ ‫ويبتلعكم في أعماق الظلام.‬
‫- يكاد يصل إلى هنا.‬ ‫- ما هو؟‬
‫ماذا لو كان الـ"ديموغورغن"؟‬
‫رباه، سنكون في ورطة إن كان الـ"ديموغورغن".‬
‫ليس الـ"ديموغورغن".‬
‫جيش من الزواحف الشريرة يداهم الحجرة!‬
‫- زواحف شريرة؟‬ ‫- ألم أقل لكم؟‬
‫مهلاً لحظة.‬
‫هل سمعتم ذلك؟‬
‫ذلك الصوت؟‬
‫لم يصدر عن زواحف شريرة.‬ ‫لا، لقد صدر عن شيء آخر.‬
‫الـ"ديموغورغن"!‬
‫- نحن في ورطة.‬ ‫- "ويل"، تصرف!‬
‫- لا أعرف!‬ ‫- ارمه بكرة نارية!‬
‫علي نيل 13 أو أكثر!‬
‫هذه مجازفة شديدة. ألق تعويذة حماية.‬
‫- لا تكن جباناً. ارمه بكرة نارية!‬ ‫- ألق تعويذة الحماية.‬
‫لقد سئم الـ"ديموغورغن"‬ ‫مشاحناتكم البشرية السخيفة!‬
‫- إنه يسير نحوكم.‬ ‫- ارمه بكرة نارية!‬
‫- خطوة أخرى!‬ ‫- ألق تعويذة الحماية.‬
‫يثور غاضباً!‬
‫كرة نارية!‬
‫- تباً!‬ ‫- إلى أين ذهب؟‬
‫- أين هو؟‬ ‫- لا أدري!‬
‫- هل النتيجة 13؟‬ ‫- لا أدري!‬
‫- أين هي!‬ ‫- يا إلهي!‬
‫- "مايك"!‬ ‫- يا إلهي!‬
‫هل يمكنك إيجاده؟‬
‫كلا، لا يمكنني!‬
‫- "مايك"!‬ ‫- يا إلهي!‬
‫أمي، نحن في وسط حملة!‬
‫هل تعنون النهاية؟‬ ‫تجاوزتم الموعد بربع ساعة.‬
‫- يا إلهي! أيها الأحمق!‬ ‫- لماذا علينا الذهاب؟‬
‫- أمي، انتظري 20 دقيقة فقط!‬ ‫- إنها ليلة مدرسية.‬
‫وضعت "هولي" في سريرها للتو.‬ ‫أكملها الأسبوع القادم.‬
‫- ولكن هذا سيفسد الانسياب!‬ ‫- "مايكل"...‬
‫أنا جاد يا أمي.‬
‫تطلب تخطيط الحملة أسبوعين.‬
‫كيف لي أن أعرف أنها ستستغرق 10 ساعات؟‬
‫أنتم تلعبون منذ 10 ساعات؟‬
‫- أبي، ألا تظن أن 20 دقيقة أخرى...‬ ‫- أظن أن عليك الإصغاء إلى أمك.‬
‫تباً لهذا التلفاز الشبيه بالخردة.‬
‫وجدتها!‬
‫- هل يمكن احتساب 7؟‬ ‫- هل كانت 7؟‬
‫هل رآها "مايك"؟ لا يمكن احتسابها إذن.‬
‫مهلاً أيها الرفاق.‬
‫- هل يريد أحد هذه؟‬ ‫- لا.‬
‫أجل.‬
‫كلا، لا أظن...‬
‫نعم، إنه ظريف.‬
‫"بارب"، لا، لا أظن ذلك.‬
‫- "بارب"، أنت لست...‬ ‫- "نانسي".‬
‫بقيت قطعة إن كنت تريدينها.‬
‫- نقانق وببروني!‬ ‫- انتظري.‬
‫- هناك خطب ما لدى أختك.‬ ‫- عم تتحدث؟‬
‫- إنها متعجرفة للغاية.‬ ‫- نعم.‬
‫لأنها كانت تواعد ذلك الغبي،‬ ‫"ستيف هارينغتون".‬
‫نعم، بدأت تصبح حمقاء حقاً.‬
‫لطالما كانت حمقاء حقاً.‬
‫لا، كانت رائعة في الماضي.‬
‫كحين تنكرت بزي جنية‬ ‫لحملة "شجرة المسنين" التي نظمناها.‬
‫قبل 4 سنوات!‬
‫- إنه مجرد رأي.‬ ‫- إلى اللقاء.‬
‫كانت 7.‬
‫كانت نتيجة رمي النرد 7.‬
‫الـ"ديموغورغن" نال مني.‬
‫أراك غداً.‬
‫- ليلة سعيدة أيتها السيدتان.‬ ‫- قبل أمك بالنيابة عني.‬
‫أنتسابق في طريقنا إلى بيتي؟‬ ‫ينال الفائز قصة مصورة.‬
‫- أية قصة مصورة؟‬ ‫- نعم.‬
‫مهلاً!‬
‫لم أقل "انطلق"!‬
‫عد إلى هنا!‬
‫سأقتلك!‬
‫سآخذ منك العدد 134 من "إكس من"!‬
‫أيها الوغد.‬
‫"مختبر (هوكينز) الوطني‬ ‫وزارة الطاقة الأميركية"‬
‫"منطقة محظورة - ممنوع التعدي‬ ‫ملك الحكومة الأميركية"‬
‫أمي؟‬
‫"جوناثان"؟ أمي؟‬
‫آلو؟‬
‫مسلسلات NETFLIX الأصلية‬
‫الفصل لأول"‬ ‫"(اختفاء (ويل بايرز‬
‫وكان هذا كل ما لدينا في نشرة أخبار الصباح.‬
‫شكراً لانضمامكم إلينا.‬
‫لننتقل الآن إلى "ليز" في غرفة الأخبار.‬
‫حسناً، شكراً يا "دونا".‬ ‫في أخبارنا المحلية،‬
‫نتلقى تقارير عن اندفاع وانقطاع‬ ‫التيار الكهربائي في كل أنحاء المقاطعة.‬
‫ليلة أمس، تأثرت مئات المنازل‬ ‫في شرق "هوكينز"،‬
‫مما أبقى الكثيرين من السكان في الظلام.‬
‫لا يزال سبب انقطاع التيار غير معروف.‬
‫اتصلنا بمصلحة مياه وكهرباء مقاطعة "رون"،‬
‫وقال ناطق باسمها‬
‫إنهم واثقون من عودة التيار‬ ‫إلى كل المنازل الباقية‬
‫خلال الساعات القادمة.‬
‫"رئيس شرطة (هوكينز)"‬
‫في أخبار أخرى، ننصحكم بملازمة منازلكم‬ ‫الليلة‬
‫أو أخذ مظلة على الأقل.‬
‫ننتقل إلى مذيع أخبار الطقس‬ ‫المفضل لدى الجميع، "تشارلز".‬
‫أين هي؟‬
‫- "جوناثان"؟‬ ‫- تفقدي الأريكة!‬
‫فعلت ذلك.‬
‫وجدتها.‬
‫حسناً يا عزيزي، سأراك الليلة.‬
‫- نعم، أراك لاحقاً.‬ ‫- أين "ويل"؟‬
‫لم أوقظه بعد. لا يزال نائماً على الأرجح.‬
‫- "جوناثان"، عليك التأكد من نهوضه!‬ ‫- أمي، أنا أقوم بإعداد الفطور.‬
‫قلت لك هذا آلاف المرات.‬
‫"ويل"! هيا يا عزيزي. حان وقت النهوض.‬
‫- لقد عاد إلى المنزل ليلة أمس، صحيح؟‬ ‫- أليس في غرفته؟‬
‫- هل عاد إلى المنزل أم لا؟‬ ‫- لا أدري.‬
‫- لا تدري؟‬ ‫- لا.‬
‫- عدت إلى المنزل متأخراً. كنت أعمل.‬ ‫- كنت تعمل؟‬
‫عرض علي "إريك" العمل مكانه فوافقت.‬
‫رأيت أننا بحاجة إلى المال الإضافي.‬
‫- "جوناثان"، لقد تحدثنا عن هذا.‬ ‫- أعرف.‬
‫لا يمكنك أن تأخذ نوبات حين أعمل.‬
‫ليس أمراً ذا أهمية.‬ ‫كان في منزل آل "ويلر" طوال اليوم.‬
‫- أنا متأكد من أنه نام هناك.‬ ‫- يذهلني تصرفك.‬
‫يذهلني تصرفك أحياناً.‬
‫هذا مقزز.‬
‫- أنت مقززة!‬ ‫- آلو؟‬
‫مرحباً يا "كارن". هنا "جويس".‬
‫- "جويس"، مرحباً.‬ ‫- ما هذا يا "مايك"؟‬
‫- مهلاً!‬ ‫- هدوء!‬
‫- راقبي ألفاظك.‬ ‫- هل تمزح؟‬
‫هل كان صوت "ويل" الذي سمعته؟‬
‫"ويل"؟ لا، إنه "مايك".‬
‫لم يمض "ويل" الليلة لديكم؟‬
‫لا، لقد رحل قرابة الساعة 8.‬
‫لماذا؟ أليس في المنزل؟‬
‫أتعرفين شيئاً؟‬ ‫أظن أنه غادر باكراً إلى المدرسة.‬
‫- شكراً جزيلاً. إلى اللقاء.‬ ‫- حسناً. إلى اللقاء.‬
‫"إعدادية (هوكينز) - إنزال الطلاب"‬
‫هذا غريب. لا أراه.‬
‫أؤكد لك أن أمه محقة.‬
‫الأرجح أنه ذهب مجدداً إلى صفه باكراً.‬
‫يرتاب دائماً في أن "غرسكي"‬ ‫سيفاجئه بامتحان آخر.‬
‫تقدموا، سيداتي وسادتي.‬
‫تقدموا للحصول على تذاكركم لعرض المسوخ.‬
‫من تظنون أنه قد يكسب مالاً أكثر‬ ‫في عرض للمسوخ؟‬
‫"منتصف الليل" أم "وجه الضفدع"‬ ‫أم "عديم الأسنان"؟‬
‫سأختار "عديم الأسنان".‬
‫قلت لكما مليون مرة إن أسناني في طور النمو.‬
‫هذا يُسمى خلل التعظم الترقوي القحفي.‬
‫"قلت لكما مليون مرة."‬
‫قم بحركة الذراع.‬
‫قم بها أيها المسخ!‬
‫رباه، إنها تؤثر علي كل مرة.‬
‫- وغدان.‬ ‫- أظن أنه أمر رائع.‬
‫كامتلاك قوى خارقة أو ما شابه ذلك.‬
‫مثل "مستر فانتاستيك".‬
‫نعم، باستثناء أنه لا يمكنني‬ ‫أن أحارب الشر بها.‬
‫"ثانوية (هوكينز)"‬
‫إذن، هل اتصل؟‬
‫اخفضي صوتك.‬
‫هل اتصل؟‬
‫قلت لك إن الأمر ليس كذلك.‬
‫حسناً، نعم، أنا أعجبه،‬ ‫ولكن ليس بذلك المعنى.‬
‫لم نقم إلا...‬
‫بالمداعبة بضع مرات.‬
‫"لم نقم إلا... بالمداعبة بضع مرات."‬
‫بجدية يا "نانس"،‬
‫ستتصرفين بلا مبالاة الآن، إنها سخافة.‬
‫لا، لست كذلك.‬
‫من الأفضل لك ألا تتوقفي عن تمضية الوقت معي‬ ‫هذا كل ما أقوله.‬
‫إن أصبحت صديقة "تومي إيتش" أو "كارول"...‬
‫هذا مقزز!‬
‫حسناً، أؤكد لك أنها كانت مرة واحدة...‬
‫مرتين.‬
‫"قابليني في الحمام - (ستيف)"‬
‫ماذا كنت تقولين؟‬
‫"ستيف".‬
‫- علي الذهاب.‬ ‫- انتظري دقيقة.‬
‫"ستيف". أنا حقاً...‬
‫جدياً، علي الذهاب.‬
‫مهلاً. لنقم...‬
‫هيا، لنفعل شيئاً الليلة، موافقة؟‬
‫لا أستطيع. علي الدرس لامتحان "كامينسكي".‬
‫بربك. ما هو معدل درجاتك...3,999 ؟‬
‫امتحانات "كامينسكي" مستحيلة.‬
‫- دعيني أساعدك إذن.‬ ‫- أنت رسبت في الكيمياء.‬
‫- درجة ما دون المتوسط.‬ ‫- في تلك الحالة...‬
‫هل أكون في منزلك حوالي الساعة 8؟‬
‫- هل أنت مجنون؟ لن تقبل أمي...‬ ‫- سأتسلق عبر نافذتك.‬
‫لن تدرك وجودي. أنا خفي مثل النينجا.‬
‫أنت مجنون.‬
‫مهلاً. حسناً، انسي ذلك.‬
‫يمكننا فقط...‬
‫يمكننا الاسترخاء في سيارتي وحسب.‬
‫يمكننا إيقافها في مكان جميل وهادئ و...‬
‫"ستيف"، علي أن أدرس.‬
‫أنا لا أمزح.‬
‫لماذا تظنين أنني أريده مكاناً‬ ‫جميلاً وهادئاً؟‬
‫أنت غبي يا "ستيف هارينغتون".‬
‫قابلني عند تقاطع شارعي "ديربورن" و"مايبل"‬ ‫الساعة 8.‬
‫لكي ندرس.‬
‫"قسم شرطة (هوكينز)"‬
‫"الشرطة"‬
‫يسرني قدومك.‬
‫مرحباً، صباح الخير يا "فلو".‬ ‫صباح الخير لكم جميعاً.‬
‫- مرحباً أيها الرئيس.‬ ‫- اللعنة! مظهرك فظيع أيها الرئيس.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- نعم.‬
‫بدوت أفضل من زوجتك حين تركتها هذا الصباح.‬
‫بينما كنت نائماً أو تشرب الكحول،‬
‫أو أياً ما تعتبره ضرورياً صباح الاثنين،‬
‫اتصل "فيل لارسون".‬
‫قال إن بعض الأطفال‬ ‫يسرقون تماثيل الأقزام من حديقته.‬
‫أقزام الحديقة مجدداً.‬
‫أتعرفين شيئاً؟ سأتولى ذلك فوراً.‬
‫في مسألة ملحة أكثر،‬
‫"جويس بايرز" لم تجد ابنها هذا الصباح.‬
‫حسناً، سأتولى ذلك.‬
‫- امنحيني دقيقة فقط.‬ ‫- "جويس" منزعجة جداً.‬
‫"فلو"، لقد ناقشنا هذا.‬
‫الصباح لاحتساء القهوة والتأمل.‬
‫- أيها الرئيس، إنها في...‬ ‫- احتساء القهوة والتأمل يا "فلو"!‬
‫"قسم الشرطة - حادثة - مفقود"‬
‫أنا أنتظر هنا منذ أكثر من ساعة يا "هوبر".‬
‫وأنا أعتذر مجدداً.‬
‫بدأت أفقد صوابي!‬
‫اسمعي، باعتبار عمره،‬ ‫الأرجح أنه يتهرب من المدرسة، مفهوم؟‬
‫لا، ابني "ويل" لا يفعل ذلك. إنه ليس هكذا.‬
‫- لا يمكن أن يفعل ذلك.‬ ‫- ما أدراك؟‬
‫كانت أمي تظن أنني في فريق التحاور،‬
‫حين كنت في الحقيقة أضاجع "كريسي كاربنتر"‬
‫في مؤخرة سيارة والدي.‬
‫إنه ليس مثلك يا "هوبر". وليس مثلي.‬
‫ليس مثل... معظم الأولاد.‬
‫لديه بضعة أصدقاء، ولكن الأولاد قساة.‬
‫يسخرون منه، ويطلقون عليه ألقاباً.‬
‫- يضحكون منه، ومن ملابسه...‬ ‫- ملابسه؟‬
‫- ما العيب في ملابسه؟‬ ‫- لا أدري.‬
‫- هل لذلك أهمية؟‬ ‫- ربما.‬
‫اسمع، إنه... إنه ولد حساس.‬
‫"لوني"... كان "لوني" يقول إنه مثلي.‬
‫دعاه باللوطي.‬
‫- هل هو كذلك؟‬ ‫- الأمر المهم هو أنه مفقود.‬
‫متى سمعت أخباراً من "لوني" لآخر مرة؟‬
‫آخر ما سمعته هو أنه في "إنديانابوليس".‬ ‫كان هذا قبل حوالي سنة.‬
‫- لا علاقة له بهذا الأمر.‬ ‫- لم لا تعطينني رقم هاتفه؟‬
‫لا علاقة له بهذا الأمر يا "هوبر". صدقني.‬
‫"جويس"، 99 بالمائة من حالات فقدان الأطفال،‬
‫يكون الطفل مع أحد والديه أو أقاربه.‬
‫ماذا عن الحالة الأخرى؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- قلت "99 بالمائة."‬
‫- ماذا عن الواحد بالمائة؟‬ ‫- "جويس".‬
‫الواحد!‬
‫"جويس"، نحن في "هوكينز"، مفهوم؟‬
‫أتريدين أن تعرفي ما هو أسوأ شيء حدث‬ ‫خلال سنواتي الـ4 في العمل هنا؟‬
‫كان انقضاض بومة على رأس "إلينور غيلاسبي"‬
‫لأنها ظنت أن شعرها عش.‬
‫حسناً، لا بأس. سأتصل بـ"لوني".‬
‫سيتحدث إلي قبل أن يتحدث إلى...‬
‫- إلى فاسد؟‬ ‫- إلى شرطي!‬
‫اعثر على ابني وحسب يا "هوب".‬
‫اعثر عليه!‬
‫د. "برينر".‬
‫من هنا أيها السادة.‬
‫سيتم إخلاء الجناح الشرقي بأكمله خلال ساعة.‬
‫لقد أحكمنا إغلاق هذه المنطقة‬ ‫حسب إجراءات الحجر الصحي.‬
‫- هل كان هذا مصدره؟‬ ‫- نعم.‬
‫والفتاة؟‬
‫لا يمكن أن تكون قد ابتعدت.‬
‫حسناً، واحدة إضافية.‬
‫- "بن"، ما رأيك في ذاك...‬ ‫- لا أدري.‬
‫لا أدري، معدل 37 نقطة في المباراة...‬
‫- الآن 37، ولكن...‬ ‫- سيد "باسكت".‬
‫أنت!‬
‫تعال!‬
‫تعال هنا!‬
‫هل تظن أنك تستطيع أن تسرق مني أيها الصبي؟‬
‫ما هذا؟‬
‫تذكروا، أكملوا الفصل 12‬
‫وأجيبوا على السؤال 12,3‬ ‫عن الفرق بين التجربة‬
‫والأشكال الأخرى من التحقيق العلمي.‬
‫سيكون هذا في الامتحان،‬ ‫الذي سيغطي الفصول من 10 إلى 12.‬
‫ستكون أسئلة متعددة الخيارات‬ ‫مع قسم لكتابة مقالة.‬
‫هل وصل إذن؟‬
‫آسف أيها الصبيان.‬
‫أكره نقل الأخبار السيئة، ولكنه...‬
‫وصل.‬
‫نعم!‬
‫جهاز "هيثكيت" اللاسلكي للهواة.‬ ‫أليس جميلاً؟‬
‫أراهن أنه يمكن الاتصال بـ"نيويورك" بهذا.‬
‫فكروا في مسافة أكبر.‬
‫- "كاليفورنيا"؟‬ ‫- أكبر.‬
‫"أستراليا"؟‬
‫رباه!‬
‫حين يرى "ويل" هذا،‬ ‫سيتغوط في سرواله من شدة ذهوله.‬
‫"لوكاس"!‬
‫آسف.‬
‫مرحباً، هنا "مايك ويلر"، رئيس النادي‬ ‫السمعي والبصري في إعدادية "هوكينز".‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫مرحباً، هنا "داستن"،‬
‫وأنا أمين السر والخزينة للنادي السمعي‬ ‫والبصري في إعدادية "هوكينز".‬
‫هل تأكلون لحم الكنغر على الفطور؟‬
‫آسف على مقاطعتكم، ولكن هل لي بأخذ‬ ‫"مايكل" و"لوكاس" و"داستن"؟‬
‫حسناً.‬
‫كل واحد بدوره، مفهوم؟ أنت.‬
‫- ماذا قلت إنه يسلك؟‬ ‫- "ميركوود".‬
‫- "ميركوود"؟‬ ‫- نعم.‬
‫- هل سمعت بـ"ميركوود" من قبل؟‬ ‫- لا. يبدو لي كأنه اسم مختلق.‬
‫لا، إنه من "لورد أوف ذا رينغز".‬
‫- "ذا هوبيت".‬ ‫- لا أهمية لذلك.‬
‫- هو سأل!‬ ‫- "هو سأل!"‬
‫- اصمتا!‬ ‫- مهلاً!‬
‫- ماذا قلت للتو؟‬ ‫- اصمت.‬
‫كل واحد بدوره. أنت.‬
‫"ميركوود" طريق حقيقية، ولكن الاسم مختلق.‬
‫إنها عند تقاطع "كورنواليس" و"كرلي".‬
‫- أظن أنني أعرف...‬ ‫- يمكننا أن نريك إن أردت.‬
‫قلت إنني أعرفها!‬
‫- يمكننا أن نساعد في البحث.‬ ‫- نعم.‬
‫لا.‬
‫لا. بعد المدرسة، ستعودون جميعاً‬ ‫إلى منازلكم.‬
‫على الفور.‬
‫هذا يعني عدم ركوب الدراجات‬ ‫بحثاً عن صديقكم، ولا تحقيق،‬
‫ولا هراء.‬
‫هذا ليس كتاب "لورد أوف ذا رينغز".‬
‫- "ذا هوبيت".‬ ‫- اصمت!‬
‫- مهلاً!‬ ‫- كفى!‬
‫هل كلامي واضح؟‬
‫هل كلامي... واضح؟‬
‫- نعم يا سيدي.‬ ‫- نعم.‬
‫أهناك أحد في المنزل؟‬
‫كلمة المرور؟‬
‫"رادا..."‬
‫"راداغاست؟"‬
‫صحيح. يمكنك الدخول.‬
‫شكراً لك يا سيدي.‬
‫احزر أمراً؟‬
‫غادرت عملي مبكرة و...‬
‫فيلم "بولترغايست".‬
‫ظننت أنه من غير المسموح لي رؤيته.‬
‫غيرت رأيي.‬
‫بشرط ألا تعاني من كوابيس.‬
‫كلا، لن أعاني. لم أعد أخاف هكذا.‬
‫حقاً؟‬
‫ولا حتى من المهرجين؟‬
‫كلا.‬
‫ماذا عن ساحرتي؟‬
‫كلا يا أمي...‬
‫- لم أعد في الخامسة.‬ ‫- لكن "ويل بايرز"...‬
‫- سأطهيك في...‬ ‫- توقفي. هذا غباء يا أمي!‬
‫"ويل"؟‬
‫- "ويل"؟‬ ‫- "ويل"؟‬
‫"ويل"؟‬
‫- "ويل"؟‬ ‫- "ويل"؟‬
‫- "ويل"!‬ ‫- "ويل"؟‬
‫"ويل"!‬
‫أين أنت؟‬
‫رباه.‬
‫هل نسي والداك إطعامك؟‬
‫ألهذا السبب هربت؟‬
‫هل قاما...‬
‫هل قاما بإيذائك؟‬
‫ذهبت إلى المستشفى، وشعرت بالخوف،‬
‫فهربت، وانتهى بك المطاف هنا، أهذا ما حدث؟‬
‫حسناً.‬
‫سأعيد إليك هذه.‬ ‫ويمكنك أن تأكلي بقدر ما تشائين.‬
‫اتفقنا؟ ربما حتى بعض المثلجات.‬
‫ولكن عليك أن تجيبي على بعض الأسئلة أولاً.‬
‫هل اتفقنا؟‬
‫حسناً، لنبدأ بالأمور السهلة.‬
‫اسمي "بيني". "بيني هاموند".‬
‫أترين؟ هكذا.‬
‫سأساعدك. لا تقلقي. لا عليك.‬
‫تسرني مقابلتك. ومن أنت؟‬
‫11؟‬
‫ماذا يعني ذلك؟‬
‫ماذا يعني؟‬
‫- لا.‬ ‫- يا للعجب.‬
‫إنها تتكلم.‬
‫"لا"؟ ماذا تعنين بقولك "لا"؟‬
‫حسناً. أظن إذن أنه لا مزيد من الطعام لك.‬
‫"11".‬
‫نعم.‬
‫ماذا يعني؟‬
‫"11".‬
‫حسناً إذن.‬
‫تفضلي.‬
‫على رسلك.‬
‫كل ما أعرفه هو أنها خائفة بشدة.‬
‫"خط الخدمات الاجتماعية المباشر"‬
‫أظن أنها ربما تعرضت لسوء المعاملة‬ ‫أو الاختطاف أو ما شابه ذلك.‬
‫نعم، سيكون من الرائع أن يأتي شخص ما.‬
‫نحن في 4819 شارع "راندولف".‬ ‫نعم، "راندولف".‬
‫"ويل بايرز"؟‬
‫"ويل"!‬
‫"ويل بايرز"؟‬
‫هيا أيها الفتى!‬
‫"ويل"؟‬
‫اسمعا! وجدت شيئاً.‬
‫- هل تلك دراجته؟‬ ‫- نعم، لا بد أنه تعرض لحادث.‬
‫هل تظن أنه أُصيب بأذى حين سقط؟‬
‫ليس إلى حد منعه من الابتعاد.‬
‫دراجة كهذه تعتبر كسيارة "كاديلاك"‬ ‫لهؤلاء الأولاد.‬
‫كان ليسير بها إلى منزله.‬
‫...مغادرة العمل إن ربحت.‬
‫أخيراً يُفترض لي...‬
‫...لكن سوف نغطي‬ ‫كل الأضرار الواقعة على أملاكك.‬
‫- إنه فقط...‬ ‫- هذا أكيد.‬
‫هل "لوني" موجود؟‬
‫- "لوني" ليس هنا الآن.‬ ‫- أيمكنك من فضلك...‬
‫- قلت لك إن "لوني" ليس هنا.‬ ‫- من أنت؟‬
‫- حبيبته، "سينثيا".‬ ‫- "سينثيا".‬
‫- من أنت بحق السماء؟‬ ‫- "سينثيا"، أنا "جويس".‬
‫- من؟‬ ‫- زوجة "لوني" السابقة.‬
‫- علي التحدث إليه...‬ ‫- "لوني" ليس هنا.‬
‫- أيمكنك من فضلك...‬ ‫- لم لا تتصلين لاحقاً؟‬
‫لا، ليس لاحقاً. الآن! أيمكنك...‬
‫- سافلة!‬ ‫- أمي.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- عليك الحفاظ على هدوئك.‬
‫مرحباً، هنا "لوني".‬
‫اتركوا رسالة وسأعاود الاتصال بكم.‬
‫"لوني"، أقفلت مراهقة الخط في وجهي للتو.‬
‫"ويل" مفقود. لا أعرف مكانه.‬
‫أريدك...‬
‫أريدك أن تتصل بي وحسب، أرجوك...‬
‫اللعنة!‬
‫- أمي؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫الشرطة.‬
‫- هل كانت متروكة هناك ببساطة؟‬ ‫- نعم. "كال"؟‬
‫- هل كان عليها أي دم أو...‬ ‫- لا.‬
‫"فيل"؟‬
‫إن وجدتم الدراجة هناك، ما سبب وجودكم هنا؟‬
‫- كان معه مفتاح المنزل، صحيح؟‬ ‫- نعم.‬
‫إذن...‬
‫ربما عاد إلى المنزل.‬
‫هل تظن أنني لم أتفقد منزلي؟‬
‫لا أعني ذلك.‬
‫- هل كان هذا دائماً هنا؟‬ ‫- ماذا؟ لا أدري.‬
‫على الأرجح، فأنا لدي صبيان.‬ ‫انظر إلى هذا المنزل.‬
‫ألست متأكدة؟‬
‫مرحباً.‬
‫ما أمر هذا الكلب؟‬
‫لا شيء، ربما أنه جائع وحسب. تعال.‬
‫- اسمع!‬ ‫- رباه!‬
‫هل أنت أصم؟ كنت أناديك.‬
‫ماذا يجري؟‬
‫هل تسمعني؟‬
‫- أأنت متأكد من أنك بخير أيها الرئيس؟‬ ‫- اسمع، أريدك أن تتصل بـ"فلو".‬
‫أريد تنظيم فريق بحث.‬
‫كل من يمكنها إيجادهم من المتطوعين.‬ ‫أحضروا مصابيح كهربائية أيضاً.‬
‫هل تظن أن لدينا مشكلة هنا؟‬
‫يجب أن نكون هناك الآن،‬ ‫للمساعدة في البحث عنه.‬
‫لقد ناقشنا هذا يا "مايك". قال الرئيس...‬
‫- لا أبالي بما قاله الرئيس.‬ ‫- "مايكل"!‬
‫علينا القيام بشيء. قد يكون "ويل" في خطر.‬
‫هذا سبب إضافي للحذر.‬
‫- أمي!‬ ‫- انتهى الحديث.‬
‫إذن... أنا و"باربرا" سندرس في منزلها‬ ‫الليلة.‬
‫- لا مانع في ذلك، صحيح؟‬ ‫- بل هناك مانع.‬
‫ماذا؟ لم لا؟‬
‫ما هو السبب برأيك؟‬ ‫هل كلامي غير مفهوم في هذا المنزل؟‬
‫حتى نتأكد من سلامة "ويل"، لن يغادر أحد.‬
‫- هذا هراء.‬ ‫- راقبي ألفاظك.‬
‫ألا تحق لنا مغادرة البيت؟‬
‫مجرد أن صديق "مايك" ضل طريق بيته...‬
‫- مهلاً، أهو ذنب "ويل"؟‬ ‫- "نانسي"، اعتذري.‬
‫- لا!‬ ‫- أنت غاضبة وحسب‬
‫لأنك تريدين تمضية الوقت مع "ستيف".‬
‫- "ستيف"؟‬ ‫- من هو "ستيف"؟‬
‫- حبيبها الجديد.‬ ‫- يا لك من غبي يا "مايك"!‬
‫راقبي ألفاظك!‬
‫"نانسي"، ارجعي.‬
‫ارجعي!‬
‫لا بأس يا "هولي". تناولي بعض العصير.‬
‫أترى يا "مايكل"؟‬
‫- أترى ما يحدث؟‬ ‫- ماذا يحدث؟‬
‫أنا الوحيد الذي يتصرف على نحو طبيعي هنا!‬ ‫أنا الوحيد الذي يهتم لأمر "ويل"!‬
‫هذا غير عادل حقاً يا بني.‬
‫نحن نهتم.‬
‫- "مايك"!‬ ‫- دعيه يذهب.‬
‫أرجو أنك تستمتع بالدجاج يا "تد".‬
‫ماذا فعلت؟‬
‫مهلاً! ماذا فعلت؟‬
‫- "ويل"!‬ ‫- "ويل بايرز"!‬
‫"ويل"!‬
‫نحن هنا من أجلك يا "ويل"!‬
‫إنه تلميذ جيد.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- "ويل". إنه تلميذ جيد.‬
‫تلميذ رائع في الواقع.‬
‫لا أظن أننا تقابلنا. "سكوت كلارك".‬
‫أنا مدرس في إعدادية "هوكينز".‬ ‫أدرس الأرض وعلم الأحياء.‬
‫لطالما نفرت من العلوم.‬
‫ربما كان لديك مدرس سيئ.‬
‫نعم، كانت الآنسة "راتليف" مميزة.‬
‫"راتليف"؟ بالتأكيد.‬
‫ما زالت على قيد الحياة،‬ ‫رغم صعوبة تصديق ذلك.‬
‫أصدق ذلك. لا تموت المومياوات أبداً،‬ ‫كما قيل لي.‬
‫"ساره"، ابنتي...‬
‫المجرات والكون وإلى ما هنالك...‬ ‫كانت تفهم دائماً كل تلك الأشياء.‬
‫لطالما رأيت أنه يحدث ما يكفي‬ ‫هنا على الأرض.‬
‫لم أشعر بحاجة قط إلى البحث في مكان آخر.‬
‫في أي صف ابنتك؟‬
‫- ربما ستكون في صفي.‬ ‫- لا، إنها...‬
‫إنها تعيش مع أمها في المدينة.‬
‫شكراً على مجيئك أيها المدرس.‬ ‫نحن نقدر ذلك جداً.‬
‫- ماتت قبل بضع سنوات.‬ ‫- عفواً؟‬
‫ابنته.‬
‫"لوكاس"، هل تسمعني؟ أنا "مايك".‬
‫- "لوكاس"؟‬ ‫- مرحباً، هنا "لوكاس".‬
‫أعرف أنك أنت.‬
‫وقل "حول" حين تنتهي من الكلام‬ ‫لأعرف أنك انتهيت. حول.‬
‫انتهيت. حول.‬
‫أنا قلق بشأن "ويل". حول.‬
‫نعم.‬
‫هذا جنون. حول.‬
‫كنت أفكر...‬
‫كان بوسع "ويل" استخدام تعويذة حماية‬ ‫ليلة أمس، ولكنه لم يفعل.‬
‫استخدم الكرة النارية.‬
‫- حول.‬ ‫- ماذا تقصد؟ حول.‬
‫أقصد أنه كان بوسعه أن يلعب بأمان،‬ ‫ولكنه لم يفعل ذلك.‬
‫عرض نفسه للخطر لمساعدة الفريق.‬
‫حول.‬
‫قابلني خلال 10 دقائق. انتهى الإرسال.‬
‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫قلت لك على الهاتف،‬ ‫أنا قيد الاعتقال المنزلي.‬
‫- فكرت في أن ندرس هنا.‬ ‫- لا. مستحيل.‬
‫بربك. لا يمكنني أن أدعك ترسبين‬ ‫في هذا الامتحان.‬
‫لذا فقط تحمليني...‬
‫ألم أقل لك؟‬
‫مثل النينجا.‬
‫تعجبك هذه المثلجات، صحيح؟‬
‫يلائمك الابتسام.‬
‫الابتسام؟‬
‫حسناً. ابقي مكانك.‬
‫أياً كان، سأطلب منه الرحيل بسرعة، اتفقنا؟‬
‫نعم...‬
‫- كيف يمكنني أن أخدمك؟‬ ‫- مرحباً، لا بد أنك "بيني هاموند".‬
‫أخشى ذلك، كما أخشى أننا أقفلنا‬ ‫لهذه الليلة.‬
‫- عودي غداً صباحاً.‬ ‫- "كوني فريجر". الخدمات الاجتماعية.‬
‫الخدمات الاجتماعية. أعتذر.‬ ‫لم أتوقع حضورك بهذه السرعة.‬
‫- إنها مسافة طويلة.‬ ‫- لا بأس بها في هذا الوقت من الليل.‬
‫اسمعي. لم أخبرها بعد أنك قادمة.‬
‫لم أرد أن تهرب مجدداً. إنها خائفة قليلاً.‬
‫- الأطفال الذين أعمل معهم هم كذلك عادة.‬ ‫- صحيح.‬
‫- أين هي إذن؟‬ ‫- حسناً. إنها في المطبخ.‬
‫- تعالي. سأقدمك إليها.‬ ‫- شكراً.‬
‫آسف مجدداً لمنعي إياك من الدخول.‬
‫- لا بأس.‬ ‫- إنه أمر غريب.‬
‫يبدو صوتك مختلفاً على...‬
‫هذا هو المكان.‬
‫هل تشعران بهذا؟‬
‫- أظن أنه ربما علينا العودة.‬ ‫- لا.‬
‫لن نعود. ابق على مقربة وحسب.‬
‫هيا.‬
‫ابق على القناة 6. لا تقم بأي عمل غبي.‬
‫مهلاً، انتظراني.‬
‫انتظراني!‬
‫"أية مركبات كيميائية تظهر طبيعياً؟"‬
‫النشاء والسليلوز.‬
‫"في جزيء من رباعي هيدروكسيد الكربون،‬ ‫تتوجه ذرات الهيدروجين‬
‫- نحو مراكز..."‬ ‫- رباعيات السطوح.‬
‫عجباً. رباه، كم صنعت من هذه؟‬
‫قلت إنك تريد المساعدة.‬
‫ما رأيك بهذه الفكرة؟‬
‫ما رأيك لو أنه كلما كانت إجابتك صحيحة،‬
‫يتعين علي خلع قطعة من ملابسي.‬
‫ولكن كلما كانت إجابتك خاطئة...‬
‫- لا أريد ذلك.‬ ‫- بربك.‬
‫- هيا.‬ ‫- لا.‬
‫- هيا، سيكون ذلك ممتعاً.‬ ‫- لا.‬
‫"خلال التقطير التجزيئي،‬
‫تُفصل الهيدروكربونات حسب..."‬
‫نقطة الذوبان.‬
‫إنها نقاط الغليان.‬
‫هذا ما عنيته.‬
‫نعم، لم يكن هذا ما قلته.‬
‫- لا.‬ ‫- حقاً؟‬
‫هل تحتاجين إلى مساعدة أو...‬
‫لا.‬
‫"ستيف". بربك يا "ستيف".‬
‫ماذا؟‬
‫هل أنت مجنون؟ والداي هنا.‬
‫هذا غريب، فأنا لا أراهما.‬
‫هل كانت هذه خطتك منذ البداية؟‬ ‫دخول غرفتي ثم...‬
‫- تحقيق إنجاز آخر.‬ ‫- لا يا "نانسي". لا.‬
‫أنا لست مثل "لوري" أو "أيمي" أو "بيكي".‬
‫تعنين أنك لست فاسقة.‬
‫ليس هذا ما أعنيه.‬
‫أنت ظريفة جداً حين تكذبين.‬
‫اصمت.‬
‫أنت سيئ يا "ستيف".‬
‫أنت سيئ. لا تفعل هذا بالآنسة "نانسي"...‬
‫أنت غبي يا "ستيف هارينغتون".‬
‫أنت جميلة يا "نانسي ويلر".‬
‫"بالمقارنة مع معدل التفاعلات غير العضوية،‬
‫فإن معدل التفاعلات العضوية هو بشكل عام..."‬
‫"جوناثان"، يا للعجب. هل التقطت هذه؟‬
‫هذه رائعة.‬
‫عجباً، إنها كذلك حقاً.‬
‫أعرف أنني لم أكن إلى جانبك. لقد كنت‬
‫لقد كنت أعمل بجهد و...‬
‫أشعر بالأسى.‬
‫حتى أنني بالكاد أعرف ما يجري في حياتك.‬
‫هل تفهم؟ أنا آسفة بشأن...‬
‫ما الأمر؟‬
‫ما الأمر يا عزيزي؟‬
‫- لا شيء.‬ ‫- أخبرني.‬
‫- هيا. يمكنك...‬ ‫- لا.‬
‫الأمر هو...‬
‫كان علي أن أكون إلى جانبه.‬
‫لا. لا يمكنك أن تفعل هذا بنفسك.‬
‫لم يكن هذا ذنبك. هل تفهم؟‬
‫إنه... قريب. أعرف ذلك. أنا...‬
‫أشعر بذلك في قلبي.‬
‫عليك أن تثق بي في هذا الشأن، مفهوم؟‬
‫- نعم.‬ ‫- انظر إلى هذه.‬
‫انظر إلى هذه.‬
‫- هذه هي، صحيح؟‬ ‫- نعم.‬
‫هذه هي. هذه هي الصورة المناسبة.‬
‫آلو؟‬
‫"لوني"؟‬
‫- أبي؟‬ ‫- "هوبر"؟‬
‫من يتصل؟‬
‫"ويل"؟‬
‫- "ويل"؟‬ ‫- هل هو "ويل"؟‬
‫أماه، هل هو "ويل"؟‬
‫من يتصل؟‬
‫- ماذا فعلتم بابني؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫أعيدوا إلي ابني!‬
‫آلو؟ من أنت؟‬
‫من كان المتصل يا أمي؟‬
‫- كان هو.‬ ‫- انظري إلي. هل كان "ويل"؟‬
‫- نعم.‬ ‫- ماذا قال؟‬
‫لقد تنفس فحسب.‬
‫- وهل كان هناك أحد غيره؟‬ ‫- أنا...‬
‫- أمي، من كان هناك؟‬ ‫- كان هو.‬
‫أعرف أنه كان تنفسه.‬
‫"ويل"!‬
‫- "ويل"!‬ ‫- "بايرز"!‬
‫أحضرت لك العدد 134 من "إكس من"!‬
‫أظن حقاً أنه يجب أن نعود أدراجنا.‬
‫جدياً يا "داستن"؟‬
‫إن أردت التصرف كالطفل، فعد إلى المنزل!‬
‫أنا أتصرف بواقعية وحسب يا "لوكاس"!‬
‫لا، أنت تتصرف كمخنث!‬
‫هل خطر لكما أن "ويل" مفقود‬ ‫لأنه صادف شيئاً سيئاً؟‬
‫ونحن ذاهبون إلى نفس المكان‬ ‫الذي شوهد فيه لآخر مرة؟‬
‫- وليست لدينا أسلحة أو أي شيء؟‬ ‫- اصمت يا "داستن".‬
‫كل ما أعنيه هو،‬ ‫هل يبدو لكما هذا تصرفاً ذكياً؟‬
‫اصمت.‬
‫هل سمعتما ذلك؟‬